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. 본론
1. 영유아프로그램이란
2. 현대사회에서 요구되는 영유아프로그램의 전망과 필요성
1) 교육프로그램
2) 영양․건강프로그램
3) 안전프로그램
4) 부모교육프로그램
5) 지역사회참여프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모교육, 양서원
민하영,윤혜경(2002), 부모교육, 양지
안영미(2001), 유치원 학부모의 부모교육 현황과 인식 및 요구 분석, 계명대학교 교육대학원
유안진외(1993), 유아를 위한 부모교육, 동문사
이경우외(1985), 부모교육입문, 창지사
이영준(
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교육 가치가 바뀔 수 있다고 하였다. 즉 로크는 영유아기부터의 부모에 의한 자녀교육의 필요성을 역설한 것이다. 19세기에 이르러 서구사회는 페스탈로치의 교육철학에 큰 영향을 받게 되었으며, 페스탈로치는 아동이 가정의 영향을 벗어나
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교육활동이다. 부모교육은 부모들로 하여금 교사로서의 부모역할을 증진시키고 부모가 아동의 모든 성장과 발달에 중요한 영향을 미친다는 것을 인식하여 보호자 또는 교육자로서 바람직한 가치관과 태도를 정립함을 물론 가정과 학교와 지
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부모교육이론들이 자녀로 인해 심각한 문제를 겪고 있는 부모들이나 경제적인 지위가 낮은 부모들에게는 자신감을 감소시키는 등의 부정적인 영향을 미쳤다고 비판을 받았다. 그러한 부모 교육이론이나 프로그램들도 최근 다양한 부모들의
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부모는 부모역할에 대한 적절한 지식과 교육을 바탕으로 자녀들이 올바른 모방학습이 이루어질 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 코칭전략과 실제 (온맘On Mam 부모코칭프로그램) 천성문, 김미옥 외 7명 저 |
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부모는 부모역할에 대한 적절한 지식과 교육을 바탕으로 자녀들이 올바른 모방학습이 이루어질 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 코칭전략과 실제 (온맘On Mam 부모코칭프로그램) 천성문, 김미옥 외 7명 저 |
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부모의 교육내용
(1) 자녀의 발달문제를 인정하고 수용하는 자세
(2) 자녀의 말을 경청하고 소통하는 자세와 기술
(3) 현실적이고 합리적 기대
(4) 부모의 분노 조절 기술
5) 행동발달장애아 부모교육 프로그램 사례
참
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프로그램
(1) 대집단 예방교육 차원의 프로그램
(2) 교실차원의 개입 프로그램
(3) 또래나 짝을 활용한 개입 전략
4) 가정 차원의 개입 전략 및 프로그램
(1) 가족 상담
(2) 부모교육 프로그램
(3) 부모지지그룹 활용
(4)
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유아 인성교육의 목적과 내용
1) 유아 인성교육의 목적
2) 유아 인성교육의 내용
4. 유아 인성교육의 필요성
1) 김윤환(1997)이 제시하는 인성교육의 필요성
2) 유아 인성교육의 필요성
5. 유아인성교육을 위한 부모와 교사의 역할
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