|
자아상
3. 청소년들에게 흔한 정신과적 문제들
1) 신체화 장애
2) 우울증
3) 품행장애
4. 평가 및 치료
1) 상담
2) 심리검사
3) 가족치료
4) 인지행동 치료
5) 주장훈련
5. 부모의 역할
Ⅲ. 결론
|
|
|
출판부, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2. 심리사회적 발달단계 중 1-3세에 해당하는 시기
3. 배변훈련의 가장 적절한 시기 및 부모와 교사가 준비되어할 사항
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
부모의 이야기를 많이 경청해 준다. 이러할 때 장애아동에 대한 책임감을 가지고 성의 있게 지도하는 교사를 신뢰할 수 있다.
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1) 부모
|
|
|
론 강의 내용은 부모 역할의 중요성, 유아기의 중요성, 유아의 인성지도 등이며 독서 지도시 필요한 어머니와 자녀의 언어적 상호작용에 중점을 두어 인성과 관련된 교육활동으로 구성하여 교제를 제작하였고, 도서 대여 등의 활동으로 훈련
|
|
|
교육론. 양서원, 2019.
김희성, 정민자. 현대가족과 가족생활교육. 교문사, 2020.
박주희. 부모교육과 상담: 이론과 실제. 창지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 가족생활교육 프로그램의 개념과 의의
3. 가족생활교육 프로그램 개발의 이론적 기초
4.
|
|
|
부모 가족의 가족결속력 강화를 위한 사회교육프로그램을 정기적으로 실시하고, 편모 혹은 편부가족으로 구성된 자조집단을 형성하여 긴장과 압박감을 완화할 수 있도록 실천적 차원에서 지원이 이루어져야 한다.
III. 결론
복지의 대상에는
|
|
|
8) 영원하신 아버지
3. 아버지의 역할
4. 현대사회에서의 부모의 역할
1) 양육의 역할
2) 훈련의 역할
5. 기독교 가정에서의 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 상담자의 역할
3) 삶의 지도자적 역할
IV. 결론
- 참 고 문 헌
|
|
|
부모 교육이 학교나 지역사회에서 이루어져야 할 것이다.
본 연구가 갖는 제한점은 다음과 같다.
첫째, 청소년에 대한 표집이 특정 지역의 학생을 대상으로 연구하였으므로 통계 처리된 결론에 대해 일반화하기는 어렵다.
둘째, 본 연구의 가
|
|
|
부모가족(한부모가정)의 발생원인
1. 배우자 사망
2. 배우자 유기
3. 이혼
Ⅳ. 한부모가족(한부모가정)의 현황
Ⅴ. 한부모가족(한부모가정)의 문제
1. 경제적 문제
2. 정서적 문제
3. 자녀 양육 문제
4. 역할 재조정 문제
5. 한부모가족(
|
|
|
교육, 방과후 아동지도, 공부방, 아동보육서비스 등
직업훈련프로그램 활성화, 방과후 아동보육, 다양한 아동보육시설 확대
<표-8> 한부모가족의 생활실태 및 대책방향
*참고자료
권진숙(2006). 가족복지론. 공동체.
김은주(2005). 대전시 한
|
|
메뉴펼치기
