|
프로그램 연구, 서울여자대학교 기독교대학원 논문, 2002.
최선화전영주 외, 가족치료 연구와 임상사례, 세종출판사, 2002.
Virginia Satir, 홍성화 외 역, 가족치료, 나눔의 집, 2004.
Robert D. Nye. 프로이드.스키너.Rogersu, 이영만유병관 역, 중앙적성출
|
|
|
현대사회 청소년 문제를 보는 시각
2) 현대 청소년 문제의 원인
3) 청소년 문제 해결방안으로서의 청소년 상담
4. 문제 해결 프로그램
(1) 관계형성의 원리와 방법
(2) 변화전략 세우기
(3) 변화 촉진하기
(4) 변화 유지하기
(5) 종결하기
|
|
|
및 학급경영
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
3. 실제 교육실습 경험
1) 학급경영 및 생활지도
2) 수업 및 학습 지도
4. 실습 후, 나의 성장과 성찰
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
|
|
|
교육장에 살고 있는 학생들에게 필요한 것은 자기와의 대면의 시간이라고 생각한다. 좀 더 자기 자신에 대해 되돌아보고 탐색할 수 있는 시간 말이다. 학교에서 단체적으로 다양한 참여·경험 프로그램이나 상담, 심리·적성 검사를 실시하는
|
|
|
교육과학사
◈ 주리애(2003), 미술치료 요리책, 아트북스
◈ 좋은 군사, 미술치료란 무엇인가?
◈ 정혜진(2005), 미술치료 프로그램이 정신지체아동의 수용 및 표현언어에 미치는 영향, 대구대 재활과학대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술치료의 정
|
|
|
교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2003, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
7. 유가호 외 6명, 1997, 보육학개론, 동문사. 1. 읽기발달단계
2. 쓰기발달단계
3. 읽기발달단계
|
|
|
부모가 있다.』, 소담출판사
● 장휘숙(2004), 『청년심리학』, 박영사
● 두란노출판부편집(1992), 『직업 』서울, 두란노.
● 방선기(2000), 『크리스천@직장 』서울, 한세.
● 숭실대학교 경력개발센터. Ⅰ. 서론
[1] 직업선택과 그 필요성 -
|
|
|
교육과학사
* 실업자 직업훈련이 현황과 개선방안 강순희 외, 한국노동연구원 실업대책모니터링센터
* 청년층의 실업실태파악 및 대상별 정책과제 정인수 김기민, 한국노동연구원
* 한겨레 신문 2005.9.23
* 통계청
* 전국실업극복단체연대 http
|
|
|
교육기관운영. 한국방송통신대학교통신부.
서문희 외 (2006). 보육시설 평가인증제도 도입방안 연구, 한국보건사회연구원.
이옥 (2002). 보육시설 평가인증제 도입과 보육의 질. 사회과학연구.
보육시설평가인증사무국 www.kcac21.or.kr I. 서 론
|
|
|
프로그램을 실시한다.
2.취학 자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀 생활 지도 프로그램이나 이용 시설을 제공한다.
3.자녀문제 상담이나 부모 역할 프로그램을 실시한다.
4.자녀가 유기되는 경우의 방안도 모색되어야 한다.
셋째, 사
|
|
메뉴펼치기
