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자녀 교육 또는 가족을 돌보기 위해, 또는 노동자 자신의 재교육을 위해 고용안정성을 침해하지 않는 조건에서 시간제와 전일제, 그리고 다양한 휴가와 휴직을 자유롭게 선택할 수 있도록 제도화하고, 이로 인해 발생하는 필요 인력을 시간제
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대해 적절히 반응하지 못함으로써 공격성을 보인다. - 타인의 의도가 개입된 상황과 장면에 대한 이해와 대범한 대처 양식을 습득시킴으로써 공격적 행위의 중재효과를 얻을 수 있다.
5) 인지적 정서적 역할의 수용 - 공격성을 타인의 역할과
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와의 만남을 시작하였다. 현재 이별양의 문제의 원인을 알아보기 위하여 학교생활과 가정생활 그리고 친구들 간의 관계에 관하여 이별양에게 여러 질문을 하고 그에 따라 intake sheet 작성하기 시작하였다. 이후 사회복지사 K는 가계도에 대해
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자녀 교육에 참여하면, 그 성과를 평가하여 학점으로 인정하는 방안도 적극 검토할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
다문화가족에 대한 관심과 우리사회가 외면해 오던 ‘다인종다문화사회 에 대한 사회적 인식의 변화와 정책적 변화를 이끌었다. 그
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와 사회적 거리감'
박병섭 (2006) '다문화적 소수자 문제에서 한국의 특수성' 사회와 철학
박수미, 정기선 (2006) '사회적 소수자에 대한 편견적 태도에 관한 연구'
박호남(朴虎男) / 교육과학기술부 국립국제교육원
김용필(金容弼)/ 중국동포타운
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교육적 서비스 강화
3) 상담서비스의 활성화
5. 미혼모 가족을 위한 대책 및 복지과제
1) 복지 정책 및 제도의 합리화
2) 성교육 및 홍보의 개혁
3) 미혼모를 위한 서비스 프로그램의 개혁
6. 외국의 미혼모 복지 서비스
1)스웨덴
2)덴마크
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와의 관계
2) 가족주의적 통제
3) 후기 산업사회적 문제
4) 학교거부의 관련 요인
5) 학교거부와 관련된 정신장애 문제의 양상
(1) 무단결석의 경우
(2) 학교중퇴의 원인
(3) 정신의학적 질병과 무단결석
6) 대책
(1) 부모의
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부모가정의 지원 프로그램. 한국여성민우회 가족과성상담소
신경혜 부소장. 우리 사회의 한부모. 한국여성민우회. 가족과성상담소 Ⅰ. 문제점
1. 경제적 문제
2. 가사노동과 자녀양육의 문제
3. 정서적 문제
4. 사회적 편견으로 인
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자녀수가 급속히 증가하고 있는 상황이다. 앞으로도 결혼이민자와 그 자녀가 지속적으로 증가할 전망으로, 이는 위기(경제사회적 부담)와 기회(글로벌 인재육성)의 양면성을 동시에 내포하고 있다. 우리가 어떻게 하느냐에 따라 이것이 위기
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부모-자녀로 나뉘어 영향력관계에 대해 알아보면서 남편-아내의 경우 어느 쪽이 더 지배적인지와 부모-자녀의 경우 자녀의 연령에 의해 영향력에 차이가 있다는 점에 대해 학습할 수 있었습니다.
한편 저희 11조는 형식적인 면에서 좀 더 설
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