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대해 관심을 가지게 하여 사회복지사의 자기 인식과 클라이언트와의 상호관계의 중요성을 인식하도록 하였다.
이상 살펴본 바와 같이, Freud의 정신분석이론과 그에 기초한 인간의 성격발달에 관한 이론 등은 사회복지의 교육, 실천에 가장 기
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따른 또래관계
<표 8> 모취업에 따른 또래관계
<표 9> 부모와의 하루 대화시간에 따른 또래관계
<표 10-1> 가족 간 의사소통에 따른 또래관계
<표 10-2> 가족규칙에 따른 또래관계
<표 10-3> 가족여가참여도에 따른 또래관계
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와 정확한 연구 보고가 이루어져야 하며 소비자가 쉽게 접근할 수 있는 교육 매체 개발도 지속해서 수행되어야 할 것이다. 셋째, 인공식용색소를 비롯한 식품첨가물을 대상으로 학부모, 소비자 그리고 위해 대는 관련자들의 사회적 합의 도출
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1. 결혼에 대한 태도
(1) 결혼의 필요성
(2) 결혼의 의의
(3) 배우자의 선택조건
(4) 혼수에 대한 태도
(5) 결혼생활에 대한 태도
2. 가족에 대한 태도
-부부관계
- 부부갈등
3. 가족문제와 그 해결에 대한 태도
- 이혼
Ⅲ. 결론
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교육제도 개선, 가족상담제도 보완, 노인 가구를 위한 주택정책 개선, 여성 취업의 확대, 극빈가족과 결손가족에 대한 지원, 노인들에 대한 시급한 대책 등의 가족 내부에서 발생하는 다양한 물리적, 심리적 욕구와 문제들을 개별가족의 특수
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확대를 위한 유인 및 지원 방안
2) 평가인증제의 내실화를 위한 방안
3) 평가인증제의 전문성과 신뢰성 제고를 위한 방안
4) 평가인증제의 효과 유지와 지속을 위한 방안
5) 평가인증제의 다양성 유지 또는 확보 방안
참고자료
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와의 원만한 대인관계를 통해 사회적응력을 향상시킬 수 있었다. (친사회적 행동을 증진시키고 반사회적 행동을 감소) Ⅰ. 이론적 배경
1. 행실장애의 정의
2. 행실장애(Conduct disorder)의 진단기준(DSM-Ⅳ)
3. 행실장애의 다양한 원인들
(1)
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교육의 책임은 기본적으로 센터가 가지고 있음으로 학교는 책임이 면제됨.
(2) 건강가정 현장실습을 통해 이론과 실천을 연계할 수 있는 기회를 갖음..
(3) 전공 교수들은 실습을 계기로 하여 건강가정 이론과 실무 현장의 연계성을 찾을 수 있
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마음의 구조
3. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
6. 프로이드와 에릭슨과의 관계
7. 치료적 기법
02. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
2. 정신분석 모델의 의의
03. 정신분석이론의 사회복지실천에의 적용
참고문헌
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교육, 공개입양 장려, 입양홍보 등을 통한 국내입양 활성화를 위해 입양민 간단체(한국입양홍보회) 지원 강화
◎ 종교계(기독교, 천주교 등)와 입양기관, 민간단체와의 간담회 등을 통해 국내입양 활성화 운동에의 적극적인 참여 요청
◎ 국내
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