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.교육 프로그램이지만 아직 우리나라에 잘 알
려있지 않다.
우리나라에 적용된다면 유능하고 능력 있는 영유아, 스스로 발견해 나가는 즐거움을 아는 영유아, 또
래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 영유아로 키울 수 있을 것임
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발달 과정에 관련된 모든 환경과 교육은 유아들의 발달적 특성들을 고려하여 신중하게 이루어져야 한다고 생각된다.
3. 유아기 및 아동기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
유아 및 아동은 모든 것을 전적으로
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부모역할과 유아의 놀이성, 문제행동과의 관계. 한양대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인의 자녀(부모)와의 관계에 대해 발달 단계별로 나누고 바람직한 부모 역할
1) 영아기 바람직한 부모 역할
2) 유아기 바
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부모를 가르친다는 측면보다는 교육기관이 부모와 함께 한다는 입장에서 출발해야 한다.
부모로 하여금 부모교육 프로그램에 참여하고자 하는 동기를 유발시킬 수 있는 방법을 강구하는 것도 필요하다. 예를 들어, 부모교육의 중요성이나 가
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⑩ 부모기에 대한 여러 허실을 근접할 필요가 있다.
5. 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 태내기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
① 태내기에 대한 이해와 태내 환경요인에 대한 지식 숙지
부모는 임신을 계획하기 전,
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교육대학원 석사학위논문.
김대진(1982). 국민학교 새 체육교과서에 반영된 움직임교육 프로그램 분석연구. 한국체육학회지, 21(1), 5-7.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역의 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석
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education moment:An introduction, In handbook on parent education/N.Y Academic Press
이연승(1989)/대도시 저소득층 유아를 위한 가정방문 부모교육 프로그램 모형개발을 위한 기초연구/유아교육연구
류지후(1996)/유아를 위한 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 적
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부모 간에는 인식이 다르다.
발달지체유아 부모는 인간의 존엄성과 교육의 기회균등에 대하 인식이 높고, 통합교육의 이점과 내 자녀가 다니는 기관에서 통합교육에 대한 찬성은 인식이 낮다.
일반유아 부모는 부모 역할의 중요성, 인간의 존
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교육여건 개선 추진계획」. 교육인적자원부(2009).
4. 「특수교육통계」 교육과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회
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교육여건 개선 추진계획」. 교육인적자원부(2009).
4. 「특수교육통계」 교육과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회
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발달 과정과 가족 환경의 중요성을 깊이 이해하고 있으며, 이를 바탕으로 실증적 연구와 실무 적용을 통해 실질적인 변화를 만들어 나가고 싶습니다.
연세대학교 아동·가족학과에서 체계적인 교육을 받고, 연구 및 실무 경험을 쌓으며 아동
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교육에서 협동 학습의 중요성은 무엇인가요?
14. 다문화 가정 유아를 위한 교육은 어떻게 이루어져야 하나요?
15. 유아교육에서 교사와 부모 간 신뢰를 구축하는 방법은 무엇인가요?
16. 유아교육에서 놀이와 학습의 균형은 어떻게 맞출
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교육 프로그램을 기획할 때 고려해야 할 요소는 무엇인가요?
11.팀워크와 협업에서의 경험을 공유해 주세요.
12.유아교육에 있어 정서적 지능의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
13.자신이 생각하는 이상적인 유아교육자의 모습은 어
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교육 정책과 교육 프로그램의 과학적 근거 마련에 기여할 것입니다.
넷째, 교육 현장과 학계, 지역사회를 연결하는 다리 역할을 수행하겠습니다. 교육 봉사 활동과 부모 교육, 지역사회 연계 프로그램을 통해 유아교육의 사회적 가치를 확산
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부모와의 협력을 통해 가정과 유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참
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