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주로 중류 계층의 여성을 대상으로 하고 있으며 저소득층의 여성에게는 주로 기술 교육 내지는 직업교육이 강조되고 있다.
Ⅱ. 부모의 교육기능 강화 교육 프로그램
부모의 교육적 기능을 강화하기 위한 부모교육 프로그램 중 현재 새롭게 실
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교육방침 등을 알아 아동을 집에서 지도할 때에 크게 도움을 줄 수 있다.
5. 교구대여 프로그램
이 프로그램은 3세에서 9세 아동의 부모-자녀관계 향상을 위해서 Head Start 프로그램에서 고안되어 처음 실시되었다. 이 프로그램이 목적은 아동의
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프로그램에 대한 평가
장점: 집단 강의 후 부모교육 프로그램에 참여할 부모의 신청을 받는 방법을 사용하여, 부모들에게 강한 동기부여가 가능하다. 이론 중심적이 아닌 이론과 실제 경험이 적절히 조화를 이룸, 부모들에게 다양한 참여 기
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부모와 자녀와의 관계를 개선하기 위한 노력이 평탄하지 만은 않다. 그때마다 부모는 좌절하게 된다. 그러나 좌절은 현실적인 것에 목적을 둠으로써 예방할 수 있다.
4)부모교육의 형태
STEP 프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지
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기본생활의 틀을 잡고, 어울려 사는 지혜를 가르치려고 했다고 생각한다. 내가 이번 조사를 하면서 가장 크게 느낀 점 하나가 현재 우리나라에서 시행되고 있는 많은 외국의 부모교육프로그램이 굉장히 많은 장점을 가지고 있다고 하여도, 우
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이론적인 부분도 간과 되서는 안 될 것이다. 부모에게 부모교육으로 끝나지 않고, 부모 스스로도 자녀에 대한 자신의 태도를 반성하고 교정하여 부모교육의 효과를 더욱 향상시킬 수 있는 프로그램이어야 한다.
이 같은 조건을 충족한다 하더
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교육개론(개정판). 서울: 이화여자대학교 출판부.
정갑순(2006). 부모교육론. 서울: 창지사.
한국부모교육학회(1998). 부모교육학. 서울: 교육과학사.
권영배(2005). 가족체계 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 초등학교 학부모와 자녀간 의사소
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부모교육프로그램의 연구 보급 실시되어야 한다.
부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때
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부모교육프로그램의 연구 보급 실시되어야 한다.
부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때
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이론적 배경
A. 동작교육의 교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개
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프로그램을 짜라고 해서 우리들은 2시간동안 프로그램을짜면서 마지막 자원봉사를 했다
평 가
(목표, 준비시와 진행상, 활동결과에 대한 평가)
비록 오늘로서 공식적인 자원봉사는 끝이 나지만 다음 학기에는 더욱더 전문화된 자원봉사를 할
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프로그램 및 부모 교육 프로그램을 개발하고, 실질적인 교육 지원 방안을 마련하고자 합니다.
이를 위해 대학원 과정에서 체계적인 연구 역량을 기르고, 현장과 연계된 실증적 연구를 수행하며, 유아교육의 이론과 실제를 균형 있게 탐구할
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육 방법이 필요합니다. 다문화 가정의 부모와 자녀를 대상으로 한 교육 프로그램을 연구하고, 그 효과를 분석할 것입니다.
3) 현장 적용 및 발전
제가 연구한 이론을 바탕으로, 교육 현장에서 바로 적용 가능한 방법을 개발하고자 합니다. 이를
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교육 이론과 연구 결과를 바탕으로 놀이 중심, 발달 지향적 교육 프로그램을 기획하고 운영할 것입니다. 특히 개별 유아의 특성과 발달 수준을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여 아동의 전인적 발달을 촉진하고, 교사와 부모 간의 긴밀한 협
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교육 현장의 문제를 해결하고 교육의 질을 향상시키기 위한 교육 프로그램 기획 및 운영에 참여하겠습니다. 교육 정책과 현장 요구를 반영한 혁신적이고 효과적인 교수·학습 모델을 개발하여 교사와 학부모, 지역사회와 협력하여 유아교육
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영유아 교육 프로그램(자동완성형포함)
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