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이론은 권리와 의무만이 중요시되고 있는 사회에서 배려와 사랑이라는 가치에 대하여 다시 생각해 볼 수 있도록 하는 이론이라고 할 수 있을 것이다.
요즘 초등 교육에서는 소위 말하는 주요과목 이외의 과목에는 큰 비중을 두고 있지 않다.
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교육의 이론, 서강식 외, 인간사랑.
도덕패러다임 인터넷사이트 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 흄의 이론
가. 흄 이론의 이론적 배경
나. 흄의 이성주의 비판
다. 흄 이론에서 주장하는 ‘ 공감 ’의 의미
라. 공감을 가능하게 하는 요인으로
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교육의 이해. 학지사.
이차숙 외(2008). 유아 언어교육의 이론과 실제. 학지사.
한성경(2004). 비고츠키의 언어발달이론과 초등국어교육에의 시사점. 서울교육대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달이론에 대해 정리
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발달
5. 도덕 발달 이론 6. 피아제 이론에 대한 평가
III. 나의 경험 사례(사례1~4)
IV. 피아제이론의 교육적 적용
1. 교육적 이론
2. 피아제 이론에 근거한 놀이
3. 피아제 이론을 설명하기 위한 지도안
V. 느낀점 / 참고문헌
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발달
5. 도덕 발달 이론 6. 피아제 이론에 대한 평가
III. 나의 경험 사례(사례1~4)
IV. 피아제이론의 교육적 적용
1. 교육적 이론
2. 피아제 이론에 근거한 놀이
3. 피아제 이론을 설명하기 위한 지도안
V. 느낀점 / 참고문헌
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대해서 현재에도 많은 논의가 이뤄지고 있으며 인성교육과 성격형성에 영향을 미치는 바에 의해서 건전한 시민으로 육성되어지는지에 여부가 달려있다고 말할 수 있다. 교육 영역에서 콜버그와 에릭슨의 이론 내용을 토대로 활용되기에 이
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이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1, Ericson 이론의 개요
2. 성격발달단계이론의 개요
4, 에릭슨 성격발달 8단계설의 내용
5. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의
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부모의 양육태도와 유아의 사회적 능력과의 관계. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론
2. 자율성 대 수치심 발달단계
3. 자율성 대 수치심 발달단계의 부모역할
1) 공감
2) 격려
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교육사상>, 원미사, 2002
김재만, <진보주의 교육과 생장이론>, 교육과학사, 1988 Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만
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되고 나머지 부분은 ego가 담당하는 소극적 요소로 보는 것이 더욱 설득력있는 것으로 생각한다.
2-4. 참고 자료
김명희, 김영자, 김향자, 신화식, 윤옥균, 윤옥인, 이현옥, 정태희, 황윤한. 『다중지능이론과 교육의 실제 』. 서울: 학지사, 2009.
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