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부모교육의 이론과 실제, 서울 : 백미출판사, 1990
부모의 양육태도와 아동의 도덕적 판단과의 관계, 연미희, 1998 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 좋은 부모란?
2. 기노트의 인본주의적 부모(자식)교육
1) 이론적 배경
2) 자녀 양육의 원리
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교육 현황
5. 부모교육 프로그램의 실제
⑴ 민주적 부모교육
⑵ 인본주의 부모교육
⑶ 부모효율성 훈련
⑷ 체계적 부모효율성 이론
⑸ 교류분석 이론
⑹ 행동주의 부모교육 이론
6. 부모자녀관계 향상 프로그램
1) 고
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한다. 부모교육이론 요악하기
번의 부모교육이론
1) 배경
2)부모-자녀관계에 대한 견해
3)부모교육의 원리
(1)인성의 자아구조
(2)상호교류의 생활자세
4)부모교육에의 접근
(1)부모교육의 목적
(2)부모교육 프로그램
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부모교육 이론에 대한 평가 2. 고든의 부모 효율성 훈련 이론 2.1 기본가정 및 목적 2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 1. 드라이커스 이론의 장단점.hwp 2. 부모교육.hwp 3. 아동과 여성복지를 위한 부모교육프로그램.hwp
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고 잘못 형성된 행동을 수정하는 방법으로 자연적 논리적 귀결을 사용한다. 또한 가든의 부모효율성 이론 원리 가운데 나-전달법의 사용과 문제해결 기술, 반영적 경청에 관한 전략을 함께 활용한다.
4). 드라이커스의 부모교육 프로그램의
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부모로 하여금 부모교육 프로그램에 참여하고자 하는 동기를 유발시킬 수 있는 방법을 강구하는 것도 필요하다. 또한 부모교육은 한번에 끝나는 것이 아니라 장기적이고 지속적인 교육이 될 수 있도록 체계적이고 일관성 있는 계획이 필요하
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고 자녀의 올바른 행동 목표 설정을 위해 노력해야 할 것이다.
(2) 인본주의 부모교육이론과 유아교육기관에서 적용
기노트가 개발한 부모교육은 10~20명 단위의 부모상담 모임을 통해 한 주에 한 번씩 90분간 15주 정도로 계획하여 실시되는데
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프로그램의 연구에 초점을 둘 때 그 프로그램의 특유한 결과를 모든 프로그램에 일반화시킬 수 없으므로 주의하여야 한다.
유아교육 프로그램의 방대한 연구결과들은 유아교육에 많은 시사점을 주고 있다. 1980년대 이후 유아교육 프로그램
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고 발달 시기 중 전 영역의 발달을 도모하는 가장 중요한 시기인 유아기에 그 틀을 마련해 줄 수 있다는 점에서 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.
드라이커스(Dreikurs)의 민주주의 부모교육에 참여한 부모들은 자녀를 양육하는 데 있어서 긍정
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고 부모들이 활발한 참여를 유도하는 것도 바람직한 방법이다.
또한 부모교육은 한 번에 끝나는 것이 아니라 장기적이고 지속적인 교육이 될 수 있도록 체계적이고 일관성 있는 계획이 필요하다. 부모교육이 많은 부분이 여성 단체나 TV등의
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