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부모란?
2. 기노트의 인본주의적 부모(자식)교육
1) 이론적 배경
2) 자녀 양육의 원리
3) 부모교육 방법
3. 자녀의 양육원리
1) 생활태도와 양식
2) 직접목표와 행동전략의 파악
4. 나는 과연 어떤 부모일까?
1) 제한적 양육행동
2) 독단적
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행동으로 모델을 보여야 한다. 훈육은 자녀가 알아들을 수 있는 범위 내에서 감정과 행위를 함께 다루어야 한다. 부모자신이 한계점도 없이 임의로 하거나 변덕을 부려서는 안 되며 어디까지나 자녀의 교육적 성장과 인격적 성장을 위해서 해
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행동을 포함하여 행동이 목적하는 바를 파악해야 한다. 유아의 잘못된 목적을 알고 잘못 형성된 행동을 수정하는 방법으로 자연적·논리적 귀결방법을 예들 들어 설명한다. STEP은 청소년기의 자녀를 둔 부모들을 위하여 부모역할을 교육하는
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부모님이 치매라구요」프리미엄북스, 1996
13. 김익기외 6인 「한국 노인의 삶」양서원, 1999
14. 김성순, 「고령화 사회와 복지행정」홍익제, 1990
15. 김영모 \"한국노인정책연구\" 한국복지정책연구소, 1990
16. 서미경 \"노인치매정책의 현황과 과
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부모
3. 얽어매는 가족 구도
4. 공부만을 중시하는 가정 분위기
Ⅶ. 진로지도(진로교육)의 문제점
1. 생애단계별 범국민 대상 진로지도서비스의 형평성 미흡
2. 타 부처-기관이 수행하고 있는 진로지도 업무·활동 파악 미흡
3. 부처-기관
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