|
차이에 대하여 설명하시오.
6. 경어법의 종류와 특징에 대하여 설명하시오.
7. 시제 체계의 특징에 대하여 설명하시오.
8. 사동문의 형성 방법과 그 문법적 특징에 대하여 설명하시오.
9. 단형 부정문과 장형 부정문의 통사·의미적 차이에
|
|
|
국어사적 특징
1) 주체존대법
2) 객체존대법
3) 상대존대법
가. 부처님께 올리는 서원구
나. 승려에게 하는 행동명령구
다. 협주문식의 내용설명문
4) 사동법
4. 진언권공과 삼단시식문 언해의 어휘현상의 문제
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
단형 사동문의 예를 보면 직접적 행위와 간접적 행위를 의미, 장형 사동문의 예를 보면 간접적 의미만을 가지고 있음을 볼 수 있다. 결국 단형 사동문도 간접적 행위를 의미하는 것으로 해석.
- 사동사와 피동사의 형태가 같을 경우 문법적으
|
|
|
사동법보다는 자릿수가 하나 더 늘어난다는 통사적인 특징이 있다.
2-4. 단형사동과 장형사동의 차이점
단형 사동과 장형 사동은 통사와 의미상 차이를 지니고 있다.
1> ‘-게 하다’에 의한 사동 표현 (통사상의 차이)
사동사에 의한 사동문
|
|
|
장형>(연결어미 가진 내포문을 가짐)
마. 목동이 소에게 풀을 뜯도록끔 하였다/만들었다. <장형>(연결어미 가진 내포문을 가짐)
2) 단형 사동과 장형 사동의 차이
- 단형 사동과 장형 사동의 차이가 문법 논의의 중요한 쟁점이 된 것은 ‘
|
|
 |
국어 사동문의 기본적인 정의와 형성 방법, 유형, 그리고 단형 사동과 장형 사동의 차이를 중심으로 사동문의 의미론적 특성에 대해 알아보았다. 지금까지의 논의를 요약하면 다음과 같다.
우선 사동의 정의는 사동주(즉 행위자)가 주동문의
|
|
|
법. 서울: 푸른세상.
허선애. (2008). 한국 입양정책의 특성과 발전방안 연구. 박사학위논문, 인하대학교. 제1장 서론
제2장 이론적 배경
제1절 입양의 개념과 기본원리
제2절 입양의 유형과 구성요소
제3절 입양의 방법 및 절차
제3장
|
|
|
법의 적합성에 관한 연구」, 춘천교육대학교 석사논문, 2001. 목 차
Ⅰ.서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구방법 및 구성
Ⅱ. 도덕성 발달이론의 이론적 배경
1. 도덕성의 정의
2. 이론적 배경
Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의
|
|
|
형성구조 및 과정의 성격
5. 소결
제 5 장 결론
<참고문헌>
<영문초록>
표 목 차
<표2-1> 정책형성을 설명하는 엘리트주의적 특성
<표2-2> 정책형성을 설명하는 다원주의적 특성
<표2-3> 정책형성과정 모형별 단계
<표2-4> 국민
|
|
|
차 례 】
[ 표-1 ] 브룩스와 워렌의 시점 유형 분류 ………………… 9
[ 표-2 ] 쥬네트의 초점화 유형 ………………… 10
[ 표-3 ] 시점의 용어와 유형 분류 ………………… 11
[ 표-4 ] 13종 문학 교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ]
|
|
 |
차>
[항목 1] 농협은행에 지원하게 된 계기와 입행하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 기술해 주세요. 또한, 본인만의 농협은행 입행 후 목표와 포부를 기술해 주세요.
[항목 2] 가장 기억에 남는 디지털 콘텐츠나 플랫폼을 하나 선택하고
|
|
 |
차 멘붕. 첫 번째 발언자가 겁나 금방 발언 끝내서 2차 멘붕
우리조는 5명 들어감. 자리는 8개. 정외과 3명, 법학 1, 한 명은 모르겠음
* 주제는 계속 바뀌는듯. 나 맞은편 조는 아예 다른 주제
나 ; 네덜란드 대협약 -> 모두의 동의가 있었기에
|
|
 |
특성과 순산소 연소를 하므로써 재료에 미치게 되는 영향, 저NOx 연소를 수행하면서 유해배출가스 저감과 화염안정화 특성에 많이 기여를 하였습니다. 앞으로 미래산업은 환경중심의 사회라고 믿어 의심치 않습니다. 고객을 최우선으로 하는
|
|
 |
사동기 및 입사를 위한 노력을 구체적으로 서술하여 주십시오.(200자~500자)
4. 본인의 핵심능력을 구체적 경험과 관련하여 서술하시오.(200자~500자)
X. 자소서10
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격 및 생활신조, 가치관, 좌우명 등
3. 학교 및
|
|
 |
특성을 살리는 교육과정을 편성할 수 있다.
-동료교사의 지나친 간섭
관심에 감사하다고 한다
철학을 구체적으로 말한다
지켜봐달라고 말한다
-다문화
협동학습 편견 해소
전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의
|
|
메뉴펼치기
