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부모교육의 개념 및 필요성[3]
1)장애인 부모교육의 개념
2)장애인부모교육의 필요성
2. 일반부모교육과 장애인부모교육의 차이점[3~5]
1)일반아동 부모교육 프로그램[3~4]
(1) NPTP(New Parents as Teachers Project)프로그램
2)장애아동 부모교육 프로
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부모에게 미치는 영향
부모교육을 통한 자녀에 대한 부모의 태도 변화는 자녀의 행동을 보다 효과적으로 다룰 수 있게 한다. 특히 자녀의 양육경험이 부족한 젊은 부모는 다양한 프로그램을 통하여 자녀양육에 대한 정보를 얻고 자신감을 갖
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교육의 개념적 특성
2. 평생교육의 목적
3. 현대사회에서의 평생교육이란
4. 현대사회의 평생교육제도와 정책
5. 현대사회에서 평생교육의 필요성
1) 평생교육을 통한 여성의 사회진출
2) 평생교육을 통한 부모교
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교육접근의 가장 두드러진 결과이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 몬테소리 프로그램은
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교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 배경 및 이론적
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프로그램과 함께 매달 가정통신문을 발송하고 있는데 이것은 주로 각 가정에 전달되어 자녀 교육에서 부모 참여의 중요성을 인식시켜 나가고 있는 계기를 마련하고 있다. 가정통신문을 보면 유치원에서의 교육과정 및 최근 정보 제공, 학부
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교육과학사
교육인적자원부 평생교육백서(2009) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 욕구이론
1.욕구의 계층이론: 욕구의 5단계설
2.동기화 이론: 결핍 동기(욕구)와 성장 동기(욕구)
3.자아실현자
Ⅲ.욕구이론과 평생교육 프로그램
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부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회에서 나타나는 다양한 가족의 유형
2. 다양한 유형에 따른 가족문제의 대두
3. 다양한 가족 유형에 맞춘 부모교육의 필요성
4. 나
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부모교육을 위한 자체 계획을 수립하여 실행하도록 한다.
Ⅲ 결론
1.부모교육의 중요성 및 앞으로의 방향 제시
지금까지 살펴본 것을 요약하면, 부모교육이란 자녀양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육받는 것뿐만 아니라 유아교육 프로그램
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부모교육이 필요하다.
유아교육기관의 부모교육 이론과 실제 유치원에서 부모교육을 비교해보면, 유아교육기관의 부모교육 이론에는 가정통신문, 부모회, 가정방문, 수업참관, 교구대여 프로그램, 상담 등이 계획되어진다. 그러나 실제 유치
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