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교육 및 훈련과정을 실시함으로써 현장에서 필요한 전문인력을 양성해야 할 것이다. 1. 가족의 이해
2. 사회변화와 가족의 변화
3. 가족구조의 다양화에 따른 가족유형
4. 가족이론
5. 가족복지의 이해
6. 가족복지의 정책적 접근
7. 가
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이론은 이러한 장점외에 단점을 가지고 있는데 가족상담 및 치료에 있어 각 가족은 고유하므로 개념단계는 가족에 따라 상이할 수 있다는 것을 반영하지 못하고 있다고 할 수 있다. 그리고 현대에 들어 독신가구, 동거커플이 증가하는 것과
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교육을 제공하는 사회복지 서비스
기관 설치 관련
설치 기준- 보건복지부령
설립 인가
시장, 군수, 구청장 인가
기관 우선 이용자
1. 기초생활수급자
2. 편부모 자녀
3. 차상위계층 자녀
4. 장애아
5. 근로자 자녀
교원배치 기준
1. 엄격한 배치
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개념 및 특징
2. 가정위탁보호사업의 목적
3. 위탁사업의 역사적 전개과정
4. 가정위탁보호사업의 필요성
5. 가정위탁사업의 구성 요소
6. 가정위탁보호사업의 원리
7. 가정위탁보호의 상황
8. 가정위탁 보호의 종류
9. 가정위탁보호
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방임의 정확한 개념규정
2. 아동학대 신고 의무자에 관한 규정
3. 국민의 인식 전환을 위한 지역사회 교육과 캠페인의 활성화
4. 아동학대 전문상담원의 전문성 강화
5. 지역사회 유관기관과의 연계성 확충
Ⅵ. 느낀점
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교육시킬 것 즉, 조기교육을 강조한다. 어린이가 앞으로 배워야 할 내용은 어려서부터 배울 수 있다는 것이 이 철학의 배후에 있는 이론이다.
소련여성의 80%가 농장이나 공장에서 일하기 때문에 취업모의 나라가 되었고, 유아교육 program이 절
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부모와 재혼여성의 경제활동 지원 방안 수립
ⅲ 재혼가족에 대한 정확한 통계 확보
2) 프로그램 개발 차원
ⅰ 재혼가족의 가족 경계 모호성해결을 위한 방안 마련
ⅱ 재혼가정의 가족원 역할변화에 적응하기 위한 방안 마련
ⅲ 사회
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개념
2. 가족치료의 대상
3. 가족치료의 방법
1)초기 단계
2)가족사정 단계
3)개입단계
4)변화 촉진 단계
5)종결단계
제 5장 가족치료 모델
1. 정신분석학적 치료모델
1)이론과 개념들
2)치료목표
3)치료기법
4)치료이론
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교육. 서울 : 교육과학사 1. 학습장애의 시작
2. 학습장애의 정의
3. 학습장애의 이해 ( 학습부진, 학습지진과의 차이 )
4. 학습장애의 원인
5. 학습장애 출현율
6. 다양한 학습장애 판별법
7. 학습장애 학생의 특성
8. 부모의 역
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프로그램
3) 보육시설의 환경
4) 보육교사
5) 근무환경
6) 지역 간 불균형
7) 보육수요충족률
8) 보육비용과 재정분담
4. 우리나라 현행 보육정책의 개선방향
1) 정책업무의 활성화
2) 공립 보육시설의
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