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항상 염두에 두고 항상 지식을 습득하고 이해하며 스스로를 자각시키며 매사에 적극적이며 긍정적인 생각으로 새로운 일에 도전하며 성취하는 데서 인생의 보람을 추구합니다. 귀사와 함께 일할 수 있는 기회를 주신다면 귀사 구성원의 일원
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교육학술정보원합격자소서 ]
1. 자신의 성장과정을 기술하시오
저는 독실한 천주교 집안에서 태어난 저는 성당에서 업무를 보시는 부모님의…
2. 성격의 장․단점을 기술하시오
저는 매사에 진중하고 상대방에 대한 존중과 배
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교육과 예술치유를 융합한 교육 프로그램 개발에 지속적으로 관심을 가질 계획입니다. 정서적 어려움을 겪는 학생이나 소외계층 청소년들에게 예술을 통한 치유와 회복의 기회를 제공하는 교육 활동을 기획하고 운영해보고 싶습니다. 이를
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제작, 독서신문 발간 등의 경험도 쌓을 수 있었고, 자료를 구조화하고 시각적으로 정리하는 능력을 기르게 되었습니다.
또한, 대학 도서관의 이용자 서포터즈로 활동하며 신입생 도서관 이용 교육을 담당하고, 전자자료 이용법을 안내하는 자
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있는 태도와 학습 능력은 제 큰 장점입니다. 또한 논리적인 사고와 계획적인 성향을 바탕으로, 구조화된 소프트웨어 교육 과정을 설계하고 운영하는 데 있어서 강점을 가지고 있다고 생각합니다. 앞으로 아주대학교 교육대학원에서의 배움을
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교육, 정보과학 기반 문제해결 교육 등의 영역도 함께 탐색하여, 실제 학생들의 학습 과정에서 필요한 요소들을 종합적으로 고려한 교육 프로그램 개발로 나아가고자 합니다.
연구 방법론으로는 양적 분석과 질적 분석을 함께 활용하여, 학생
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교육행정의 가교 역할을 하는 현장 중심의 설계자로 성장하고 싶습니다. 단순 유지보수가 아닌, 사용자와 정책, 데이터를 동시에 이해하고 운영 혁신을 설계하는 실질적 변화추진자가 되겠습니다. 2025 한국교육학술정보원(KERIS) 교육시스
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성공을 돕는 것이 제 인생에서 가장 큰 기쁨이며, 그 과정을 통해 저도 함께 성장하고 발전하는 모습을 기대합니다.
5. 본인과 다른 생각을 가진 사람들과 협업을 해야 하는 상황에서 발생한 갈등에 대처했던 경험에 대해 기술해 주십시오.
대
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교육이 단순히 지식 전달을 넘어 실질적인 성과 향상에 기여할 수 있도록 개선 작업을 해왔습니다.
3. 고급 교육 콘텐츠 개발 및 리더십 프로그램 (3년차)
3년차부터는 고급 리더십 교육과 전문 직무 교육을 설계하고 진행했습니다. 이 시점에
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있는 기회가 주어진다면, 항상 맡은 자리에서 최선을 다하고 매일 '첫 마음, 새 마음'을 기억하면서 열심히 일하겠습니다!
4. 어려움을 극복하고 이루었던 성취경험을 소개하여 주십시오.
고교 졸업 후 원하는 대학에 입학하지 못했던 것이 후
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