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교육과학연구, 42(2)
김선진(2003). 운동발달의 이해. 서울대학교출판부
김정림(2009). 부모의 정서표현 수용태도와 유아의 정서지능 및 놀이성. 한국방송통신대학교 평생대학원 석사학위논문
노명숙(2009). 학습코칭 부모교육 프로그램 개발 및
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교육의 주체가 되는 부모의 활발한 참여가 필수적이다. 그러기 위해서는 유아교육기관은 전문성을 발휘하여 교사들의 자질 함양에 끊임없이 힘써야 한다. 또 지역의 특색과 기관의 특성에 알맞은 효과적인 부모교육 프로그램의 개발로 부모
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부모들을 통해 기술을 익히도록 하는 것도 좋은 전략이다.
3) 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안
(1) 민주주의 부모교육이론을 부모교육에 적용방안
민주주의 부모교육이론을 적용한 부모교육 프로그램(부모 연구 모임)을 다
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프로그램이라 생각해 보았다. 또한 프로그램 자체가 부모-자녀 발달론, 긍정심리학, NLP이론, 리더십원리, 코칭 기술을 바탕으로 개발되었기 때문에, 이론적으로도 아주 훌륭한 프로그램이라 생각되었다.
그러나 전체 부모교육 시간이 2일 20
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프로그램이라 생각해 보았다. 또한 프로그램 자체가 부모-자녀 발달론, 긍정심리학, NLP이론, 리더십원리, 코칭 기술을 바탕으로 개발되었기 때문에, 이론적으로도 아주 훌륭한 프로그램이라 생각되었다.
그러나 전체 부모교육 시간이 2일 20
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교육기관은 책임감을 갖고 부모교육 프로그램의 보급과 개발에 앞장서야 하겠다.
둘째, 유아교육뿐만 아니라 우리나라의 교육이 서구의 연구를 토대로 이루어졌기 때문에 거의 외국의 상황이나 여건에 맞는 프로그램이라 해도 과언이 아니
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고, 자신이 필요한 교재·교구들이 어디에 있는지 스스로 알아가면서 자신감도 가질 수 있다. 이영자(2002). 유아교육프로그램. 교문사.
4) 부모 및 지역사회와의 연계
부모참여는 하이스코프 프로그램의 주요한 특징이다. 1960년대 초에는 교사
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프로그램이 개발되어 실시되고 있다. 특히 종교단체와 기업 현장에서
도 시도되고 있으며 대표적으로 교회라는 한정된 공간에서 실시되고 있는 \'두란노 아버
지 학교\' 와 기업체 교육 프로그램의 일부로 실시되고 있는 \'아버지를 위한 부모
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교육아카데미.
김수희,최윤정(2014). 부모교육. 경기 : 공동체.
이사라 외 1명(2009). 학령기자녀를 둔 부모를 위한 부모교육 프로그램의 효과에 관한 연구. 대한가정학회지.
소수연 외 7명(2013). 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발.
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부모를 대상으로 하는 각각의 프로그램들이 부모의
역할교육을 학교교육으로 보완해야 한다는 사회적 요구에 따라 다양하게 개발하여 실
시 하였다.
* 참고문헌
- 김명희(1996). 현대사회의 부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경
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