|
교육을 권유하는 방안을 고려할 수 있겠다. 송화진(2017). 전주시 부모교육 활성화 방안. 건강한 가정과 사회를 위한 부모교육 활성화 토론회.
(5) 교육 프로그램 정비와 강사 전문성 강화
현장의 부모 목소리에 귀를 기울인 수요자 친화적 교육
|
|
|
부모교육의 필요성을 느끼고 있다.
참고문헌
김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김혜경 (2014). 부모교육 프로그램 및 개발 연구의 동향 분석. 아동과 권리.
고경희 (2017). 유아교사를 위한 공감 교육 프로그램 개발
|
|
|
부모의 실제적 어려움을 극복하기 위한 방안을 고민할 필요가 있을 것이다.
※ 참고문헌 ※
나길회. 2인가구 24.3% 1인가구 23.9% 한국 ‘원자가족’ 시대. 서울신문 2011. 9. 10일자
도현심, 유명희(1996). 부모교육 프로그램 모형의 개발 및 실시. KJCS
|
|
|
교육과 역량강화 프로그램을 통해 가정내의 문제를 스스로 해결하기 위한 역량을 키운다.
참고문헌
김지연(2008), 경남 저소득 한부모가족을 위한 정책지원 방안
전재일·이애재·이경은, 모자가정의 생활실태와 복지대책, 사회복지개발연구,19
|
|
|
부모효율성 이론 (STEP : Systematic Training for Effective Parenting)
1)부모-자녀 관계에 대한 시각
STEPsms Dinkmeyerd와 Mckay가 1976년에 개발한 부모교육 프로그램이다. STEP에서 부모-자녀 관계에 대한 견해는 부모는 자녀양육을 책임 있게 하면서 만족감을 느
|
|
|
부모가족과 이혼 이해교육프로그램 개발』, 보육행정연구, 2004
윤완중,『한부모가족의 지원정책의 문제점과 개선방안』, 동국대학교 행정대학원, 2003 한부모가정 아동에 대한 복지실천방안과 학대아동에 대한 교육방안에 대해 의견을 나
|
|
|
프로그램을 택하여 본인이 생각하는 장단점 및 수정, 보완해야 할 사항에 대해 살펴보았다. 앞으로 개별화교육 프로그램 개발 및 진단평가는 가족에게 결정권을 줌으로써 만족감을 주고 동시에 부모의 참여를 촉진하는 전략이 있어야 할 것
|
|
|
교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 프로젝트 접근법의 단계
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
2) 일과 운영
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 평가
1)
|
|
|
교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 프로젝트 접근법의 단계
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
2) 일과 운영
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 평가
1)
|
|
|
교육 학회지, 18(2), 1-16.
최정훈, 사회교육개론, 교육과학사, 2013
강문희(2014). 부모-자녀 의사소통 유형 및 정서상태와 청소년문제행동간의 관계 연구. 학생생활연구소, 18, 20-39.
홍혜주(2016). PBL에 의한 박물관 교육프로그램 개발 및 적용 : K대학
|
|
메뉴펼치기
