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러 기관에서 다양한 부모교육을 계획하고 실행하고 있다. 자녀들을 보호하고 양육하는 유아교육기관은 개별 영유아에 대한 이해도가 가장 높은 기관으로 교육현장에서 영유아에 대한 이해 바탕으로 가장 시기적절한 주제 선정이 가능하다.
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교육기관에의 적정한 지원 및 규제를 통해 부모교육을 활성화시켜야 한다. 또한, 유아교육기관에서의 부모교육을 활성화시키기 위해서 아버지와 조부모를 대상으로 하는 부모교육을 실행하며, 다양한 프로그램을 개발하고, 가족참여 프로그
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부모와의 관계개선이나 의사소통 증진에 도움이 될 수 있다.
3) 부모교육 내용의 개선 및 보완
①실생활에서 직면하는 부모-자녀 관계에 적용할 수 있는 보다 구체적인 지침 및 활용방법 사용한다.
②서구 프로그램을 우리문화에 맞게 접목하
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부모의 심리적 자세가 부정적일 때 자녀에게 바람직한 환경을 제공해 주지 못하게 되어 결과적으로 자녀의 자아개념이 부정적으로 형성되는 예가 많다. 교류분석이론에 기초한 부모교육 프로그램을 실시한 결과, 어머니들의 심리적 자세가
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부모효율성 프로그램과 체계적 부모역할 훈련 프로그램의 중핵적인 요소, 즉 민주적 자녀양육이론과 다양한 의사소통 기술에 근거한 프로그램으로 최근 들어 새롭게 주목받고 있는 프로그램이다. 이를 통하여 가정에서부터의 교육 기반을
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부모교육의 프로그램 운영
인본주의 부모교육 프로그램은 \'부모상담모임\'을 통해 운영된다. 양쪽 부모 모두가 참여하는 것이 바람직하며,10명 내외로 15주 동안 주 1회 90분씩 프로그램이 진행된다.
자녀의 연령에 따라, 부모상담모임을 구성
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프로그램의 특성과 목적
1. 감정 코치 프로그램의 특성
2. 감정 코치 프로그램의 목적
Ⅲ. 감정코치 프로그램의 운영방식
1. 부모의 양육 유형
2. 성공적인 감정 코칭을 위한 5단계
3. 감정코치의 3가지 실천 방향
Ⅳ. 결론
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교육을 위한 장 조성
1) 실내 안전 코너 설치
2) 현장 체험활동 실시
3) 안전 점검부 활용
4) 안전생활 교육자료 현황
3. 연간부모교육용 안전생활교육 프로그램 작성 활용
4. 안전생활교육을 위한 부모 교육자료 제작 및 활용
1) 안전교육용
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교육 프로그램이 활성화되고 사회 전반에 걸쳐 가족 친화적인 문화가 조성된다면, 출산과 양육에 대한 부정적 인식이 점차 개선될 것이다. 단기적인 경제적 지원만으로는 저출생 문제를 해결할 수 없으며, 장기적으로는 가족의 가치와 사회
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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