|
부모교육의 효과성을 극대화하기 위해, 아버지들끼리 좋은 양육 사례를 공유하고 감정적 유대를 쌓을 수 있는 아버지 커뮤니티를 형성할 수 있도록 정부와 교육기관이 도와주어야 한다.
3. 결론
지금까지 부모교육의 정의와 영유아 교육기관
|
|
|
교육대상
2) 가정환경 및 부모의 요구
3) 지역사회의 설정
4) 편제
5) 연간수업일수와 일일 운영시간
6) 학급당 원아 수
7) 유아교육기관의 시설 및 환경
2. 보육서비스의 질적 수준을 높이는 방향
1) 영유아프로그램 운영에서 고려사항
2)
|
|
|
유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 영유아 프로그램의 목적 및 목표
2. 영유아 프로그램의 내용
3. 영유아 프로그램의 방법
(1) 교육계획
(2) 지도원리
(3) 일
|
|
|
유아를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 한국부모교육학회. Ⅰ. 서론
|
|
|
교육과정에 대한 이해가 높아져 자녀와의 의사소통이 원활해진다. 또한 교사와 학부모의 교육에 대한 태도 및 훈육 방식의 일치는 영유아가 겪는 인지적 혼동을 감소시키는 효과가 있다.
3) 유아교육기관 부모교육의 방법 및 고려사항
영유
|
|
|
유아의 발달단계에 맞는 활동 중심 프로그램을 중심으로 개발, 운영할 필요가 있다. 이러한 것들은 최근 학부모들의 강한 요구로 나타나기도 한다. 특히나 유아교육기관에서 실시되고 있는 특기 교육에 대한 신뢰도 낮다는 점을 고려했을 때
|
|
|
프로그램
(1) 종합사회 복지관
(2) 한부모가정연구소
(3) 건강가정지원센터
2) 시설에 대한 지원
3) 관련법률 지원
(1) 한부모가족지원법
(2) 국민기초생활보장법
(3) 아동복지법
(4) 건강가정기본법
(5) 긴급복지지원법
(6) 영유아보육법
2
|
|
|
부모그룹면담
유아가 영유아교육기관에 와서 변화하고 발달한 것을 중심으로 유아의 현재상태를 알리고 특별히 앞으로 교사와 부모가 역점을 두고 지도해야 할 부분과 대책, 방법을 함께 상의함
12월
성탄축하잔치
성탄의 정신, 성탄카드,
|
|
|
유아교육과정. 공동체
신화식 외(2014). 유아교육기관 운영관리. 양서원
강문희 외(2002). 유아교육기관운영관리. 학지사
원중연(2006). 영유아교육기관 운영관리. 정민사
주은희(2003). 한국 유아의 취학 전 기관 경험과 부모 만족도. 문명연지
김혜
|
|
|
유아발달의 특징과 지도방법
3). 유아의 문제 행동과 그 지도 방법
4). 자녀와의 대화기법
5). 가정에서의 학습환경 조성
6). 유아 교육 기관에서의 부모의 참여
7). 부모를 위한 일반상식
III. 실시상의 문제점 및 고려사항
* 참고문
|
|
메뉴펼치기
