|
체계유지와 강화자의 역할
1. 조직분석가
2. 촉진자/추진자
3. 팀구성원
4. 자문가/자문을 받는 사람
IV. 연구자·조사활용자의 역할
V. 체계개발자의 역할
1. 프로그램개발자
2. 계획가
3. 정책·절차개발자
4. 옹호자
* 참고문헌
|
|
|
프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현 가능한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
3) 자살에 대한 전문상담인과의 연계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
프로그램을 운영하는 비영리기관(예: 건강가정지원센터, 한부모가정지원센터, 다문화가족지원센터, 노인복지관 등) 중 한 곳을 선정하여 그 기관의 현황을 방문하거나 홈페이지 등을 통해 조사한 후, 실제로 해당 비영리기관에서 운영하는
|
|
|
청소년 발생 원인
3. 가출 청소년의 사회적 문제
4. 우리나라 가출 청소년 현황
5. 가출 청소년 지원 정책
6. 가출 청소년 보호 및 상담 서비스
7. 가출 청소년 예방을 위한 교육 프로그램
8. 가출 청소년 관련 기관 및 단체 역할
|
|
|
프로그램을 운영하는 비영리기관(예: 건강가정지원센터, 한부모가정지원센터, 다문화가족지원센터, 노인복지관 등) 중 한 곳을 선정하여 그 기관의 현황을 직접방문 또는 인터넷 홈페이지 등을 통해 조사한 후, 실제로 해당 비영리기관에서
|
|
|
부모 학대 실태에 관한 사례연구』, 한국보건사회연구원. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 노인가족의 개념과 노인학대 개념 및 유형
1. 노인 및 노인가족의 개념
2. 노인가족의 발생요인
3. 노인학대의 개념 정의
4. 정서적 학대
5. 언어적 학대
6. 신체
|
|
|
부모 학대 실태에 관한 사례연구』, 한국보건사회연구원. [노인문제] 노인학대에 대한 심층적 고찰
Ⅰ.노인학대의 개념 및 유형
<표 1> 노인학대의 각 유형별 개념과 행위
1. 정서적 학대
2. 언어적 학대
3. 신체적 학대
4. 재정적 학대
|
|
|
조사를 통한 학교사회복지사의 역할 연구」극동대학교 경영행정대학원 석사학위논문
나연금(2006)「학교사회복지사의 직무스트레스와 직무만족에 관한 연구」서울여자대학교 대학원 석사학위논문
한현숙(2005)「학교부적응 청소년에 대한
|
|
|
프로그램
3.현재 주력하고 있는 프로그램
4.기관 실무자에게 듣는 청소년 상담
ⅱ.경상남도 아동학대예방센터 (www.kn1391.or.kr)
1.기관 소개
2.아동학대의 정의 및 유형
3.아동학대의 원인
4.아동학대의 징후
5.아동학대 신고요령
6.아동학대 업무
|
|
|
프로그램을 말한다.
영국
미국
한국
ILO
사회보험
공공부조
보편주의수당
민간보험
사회보험
공공부조
보편주의 수당
사회보험
공적부조
사회복지서비스
사회보험
아동수당
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지정책론, 나눔의집 2014
|
|
메뉴펼치기
