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프로그램의 전개가 급속도로 진행되고 있다.
※ 참고 문헌
1. 김종현 외(2004). <특수아동교육>. 형설출판사
2. 강위영권명옥 공저(1999). <장애아 부모를 위한 자폐성 아동의 이해>. 도서출판 특수교육
3. 이상복Luke Y. Tsai김정일 공저(2002).&
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부모 20명
성격유형검사를 통한 부모와 자녀이해 성격에 따른 자녀양육태도
학부모
교사
청소년 지도자를 위한 교육
프로그램
부부 대화법
부부 10쌍
자기이해, 배우자 성장배경 이해하기, 나전달법, 배우자 장점 탐색하기
실습생교육
대학생
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부모자녀관계의 회복과 밀접히 관련되어 있음을 거부할 수 없다. 이러한 시각에서 볼 때, 교육프로그램이 청소년 중심, 더 나아가 일탈행동의 당사자인 청소년에게만 집중되어 있고 그들의 부모를 대상으로 하는 교육프로그램은 소홀한 현실
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부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 *텔레비전과 아동발달
1. TV 시청시간과 선호하는 프로그램
2. 인지발달에 있어서의 TV의 영향
3. 사회적 태도와 행동에 있어서의 TV의 영향
4. TV 시청지도
*참
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부모와 학교의 보호 없이 학교 밖에서 많은 시간을 보내는 아동과 청소년들에 대한 학교와 지역사회 공동의 지원체제를 구축
영유아보육활성화 지원
- 교육복지투자우선지역 내 영ㆍ유아의 교육ㆍ보육프로그램에 대한 실질적 접근기회 보
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교육을 봄으로써 노인의 여가생활을 우습게보면 안되겠다는 생각이 들었다. 하나의 취미생활을 가짐으로써 풍요로워진다는 생각에 부모님과 할머니 할아버지께도 권해드려야겠다는 생각이 들었다. 또한 사소로운 것이지만 나도 하나정도는
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양질의 교육을 필요로 하는 개인적 요청 영재 교육이란?
영재교육의 실태
영재교육의 현황
영재교육의 필요성
영재교육의 문제점
영재교육의 방향
영재교육 기관
영재 교육의 성공, 실패 사례
영재 교육 프로그램 이모저모
등등
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교육이라 여기고 있는 사람들에게, 과연 우리 성인이 '어른의 문화'를 일찍 전달하는데 교육에 목적을 두고 있는지 아니면 어린이들의 내적인 건강을 위한 것인지 진지하게 성찰하게 한다. 그러나 부모의 교육열이 대학입시에 예민하게 반응
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프로그램 개발이 불가피한 실정이다. 뿐만 아니라 혼합연령으로 학급을 구성할 때 나이 많은 어린이들이 어린 유아들에 비해 상대적인 피해를 본다는 부모들의 인식변화를 위해 부모교육 프로그램도 개발할 필요성이 있다. 외동자녀로 자라
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교육프로그램의 적용이 매우 힘들다. 그러므로 단일하고 일방적 교육과정을 제시하는 것만으로는 교육의 목적을 달성할 수 없다. 규격화정형화된 틀이 아니라 학교현장의 교사, 학부모, 학생 등 교육가족이 그 학교의 특수성과 창의성을 살
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