|
유아 식생활 지도에 미치는 영향(석사학위). 연세대학교 교육대학원.
최성용, 권미영. (2006). 유아교육기관의 서비스품질 요인이 고객만족 에 미치는 영향에 관한 연구 유치원과 보육기관 비교 분석. 품질 경영학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
부모역할 지원
7. 평가
Ⅴ. 장애아 통합 프로그램의 사례
1. 곡교어린이집 통합 보육의 역사와 현황
2. 곡교어린이집의 통합 보육 방향
3. 통합보육 과정
Ⅵ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
1. 유아 특수 교육 지원 확
|
|
|
부모와 효과적인 의사소통 관계 구축)
2)학교의 역할
Ⅱ. 가족문제 상담 및 화목한 가정을 위한 프로그램을 진행하는 사회기관
1)서대문 가정행복학교
2)한국 가족상담교육 연구소
3)정신과전문병원 백상
4)서적
5)번동3단지종합사회
|
|
|
조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 미혼모의 삶의 질 개선을 위한 통합적 접근 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
|
|
|
프로그램이 비장애 유아의 장애또래 수용태도에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원.
;L표강님(2005). 장애유아의 통합교육에 대한 공,사립 유치원장의 태도 조사. 조선대학교 대학원
김성애(2002). 통합교육. 유아특수교육개론. 서울：학지사.
|
|
|
유아발달에 있어 보육교사와 부모의 중요성
1) 영ㆍ유아 발달에 있어 보육교사의 중요성
2) 보육기관과 가정과의 연계 중요성
7. 표준보육과정의 적용 및 평가
1) 표준보육과정의 적용
2) 보육과정의 평가
3) 표준보육과정의 운영
참고자
|
|
|
방과후 아동지도 프로그램의 문제점 및 대안
Ⅴ. 외국의 방과후 아동지도 프로그램 사례
(1) 미국
(2) 스웨덴
(3) 일본
Ⅵ. 방과후 아동지도사업의 발전방향
(1) 기관
(2) 지도자
(3) 이용자
(4) 프로그램
(5) 재원과 공공지원
|
|
|
조사연구, 한국간호교육학회지, 2001.
김정인, 성희롱 행동의 이해와 실제, 교육과학사, 2000.
김정인 외, 성별 및 성희롱 경험에 따른 성희롱 통념과 성역할 관련 태도들 간의 관계, 한국심리학회지: 여성, 2006.
김양희, 직장여성의 성희롱 경험과
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문. 2000
윤소연, 아동양육시설종사자들의아동학대인식에관한연구- 대전 충남 중심으로, 한남대학교 사회문 화과학대학원 석사학위논문, 2004
이수미, 아동학대의 실태와 대처방안에 관한 연구, 한남대학교 지역개발대
|
|
|
교육기관에서 보내는 시간이 많아짐에 따라 유아교육 기관의 안전교육에 대한 필요성이 더욱 강조되어지고 있다. 따라서, 유아교육 기관에서는 유아에게 안전한 놀이 환경을 제공하고, 체계적이고 효율적인 교사교육 및 안전교육 프로그램
|
|
메뉴펼치기
