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부모교육프로그램, 가족치료 등이 있다. 행동치료는 공격성과 사회적 행동을 조절하고 집중력과 신체 운동을 통제할 수 있다. 부모와 교사는 바람직한 행동을 찾아내 보상을 주고 격려해주는 것도 도움이 된다. 인지치료는 자기통제와 좀더
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효과적인 수단이 될 수 있다는 것이다.
학교교육에 있어서도 교육부는 체벌을 완전히 금지하였다가 3월에 「교육적 체벌」을 제외한 모든 체벌은 금지한다는 모호한 체벌기준을 발표하였다. 그러나 본 연구에서도 교사에 의한 체벌은 학생
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부모들에게서 아동학대가 많이 발생함을 알 수 있었다.
따라서 이들을 대상으로 아동학대를 효과적으로 예방하고 재 학대를 방지하기 위한 아동학대 예방 교육프로그램 개발 작업이 필요하다.
또한 부자가정에서 아동학대가 가장 빈번히 발
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교육 환경 등의 사회 여건 개선, 불우하고 소외된 청소년 지원을 위한 청소년복지정책의 개발에 중점을 두고 있다. 이러한 중점 사업을 효과적으로 추진하기 위해서는 청소년복지정책의 전달체계 확립이 가장 중요하니 시, 군, 구에 청소년계
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교육이 필요하다.
③ 아동학대는 조기발견과 개입을 통해 심각한 학대로 발전하는 것을 예방할 수 있을 것이 다.
④ 가정과 학교에서 학대의 징후를 빠르게 파악하고 대응할 수 있도록 교육프로그램이 요청 된다.
⑤ 또한 아동학대의 효과적
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교육프로그램(early intervention program)에 가능한 한 빨리 들어가서 그 아동에게 적합하고 체계적인 특수교육을 받는 것이 절대적으로 필요하다.
10. 참고문헌
김은경, 자폐성 장애아동의 행동특성에 관한 연
Simon Baron-Cohen&Patrick Bolton, 자폐증의 진
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강한 분리분안 표출과 낯가림이 감소하지 않을 수 있기 때문에 맞벌이 부부를 대상으로 하여 짧은 시간 동안 영아와 효과적인 애착관계를 형성할 수 있는 양육기술에 대한 교육이나 정보제공을 위한 프로그램을 실시할 필요가 있다.
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교육을 실시하고 있다.
4. 이혼여성을 위한 서비스 대책
1) 실천적 대책
(1) 이혼을 예방하기 위한 교육프로그램
(2) 이혼상담의 전문의
(3) 이혼 적응을 위한 집단상담의 활성화
(4) 여성주의 상담의 활성화
(5) 부모교육 프로그램
(6) 이혼가정의
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부모들이 아동에게 약물을 투여하기를 꺼린다는 점도 약물치료의 제한점이 될 수 있다. 이러한 점에서 인지-행동치료, 사회기술 훈련, 부모교육, 아이의 교육프로그램의 조정을 포함한 다른 치료적 접근들을 병행하는 것도 효과가 있다.
7. 청
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효과적으로 관련을 맺지 못하고 집단이나 조직으로부터 소외될 때는 심한 스트레스를 느끼게 된다. 자신의 존재가치를 인정받지 못하는 데서 야기되는 고립감은 현대인들이 느끼는 스트레스의 중요한 요인으로 인식되고 있다. 예) 혼혈아,
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