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부모들의 잘못된 인식을 바로잡고 개선할 수 있도록 교사가 제시해 주고 전문지식을 습득할 수 있도록 돕는데 있다.
그러기 위해서는 알리는 식의 가정통신문 보다는 부모들의 요구사항을 수렴할 수 있는 부모교육프로그램으로 다가가는 것
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부모의 증가에 따라 유아교육기관 부모의 요구와 입장을 충분히 반영한 프로그램을 다양하게 준비, 개발하여 지속적이면서도 효과적인 부모교육이 이루어지도록 적극적인 참여와 지지를 유도하여야 할 것이다. 특히 부모교육에 대한 안내나
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. 따라서 유아교육기관은 다양한 주제로 구성된 다양한 유형의 부모교육을 계획하여 실행함으로써 학부모들에게 맞춤형 육아지식 및 훈육기술, 상호작용방식 등을 지도할 필요가 있다. 유아교육기관에서의 부모교육의 효과는 유아교육기관
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여러 기관에서 다양한 부모교육을 계획하고 실행하고 있다. 자녀들을 보호하고 양육하는 유아교육기관은 개별 영유아에 대한 이해도가 가장 높은 기관으로 교육현장에서 영유아에 대한 이해 바탕으로 가장 시기적절한 주제 선정이 가능하다
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부모참여 실행과정에서 교사와 부모의 경험 및 변화탐색, 성신여자대학교 교육대학원
4. 심유미(2012), 어린이집 영아반 교재교구실태 분석, 공주대학교 대학원, p4
5. 이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
6. 이인원 저(2012), 유아
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프로그램을 이수한다.
보조 교사
학기당 1회
-보조 교사 프로그램을 이수하여 자녀와의 상호 작용을 증가시킨다.
Ⅲ. 결론
현대사회와 같이 급변하고 있는 시대 속에서 요구되고 있는 부모교육은 일반적으로 가정과 유아교육기관의 긴밀한 유
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프로그램을 위해서는 매트, 이불장 등을 구비해야 한다.
그리고 교직원이나 학부모들을 위한 가구도 필요하다.
교직원실과 학부모 대기실에서 이루어지는 활동을 고려하여 가구 및 설비를 준비한다.
유아교육기관에는 사진기, 폴라로이드 사
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부모역할훈련
(PET)과 강연회를 개최하는 등 많은 연구와 활동을 하였다.
1980년대에는 유아교육에 대한 관심이 대두되고 대중매체에서 부모교육의 내용을
적극적으로 다루기 시작하면서 기관중심의 부모교육 프로그램이 개발되기 시작하였다
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부모간의 유아교육 지도 방향이 일치되어 일관성 있는 교육을 할 수 있게 되기 때문이다.
참고문헌
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
김명희(2000). 현대 사회와 부모교육. 학문출판.
김희진(2006). 유아교육기관에서의 부모교육과 지원. 파란
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유아의 정신건강에 영향을 미치는 가장 중요한 요인은 부모이므로 부모상담이나 부모교육프로그램을 통해 부모들이 자녀를 이해하고 정서적으로 안정된 환경을 조성할 수 있도록 지원하여야 한다.
첫째, 출생 직후 유아에게서 발견되는 다
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