|
교육, 공동체, 2013
전세경 저, 가족생활교육, 양서원, 2013
박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 결론
1.가정생활교육의 정의
2. 가정생활교육의 필요성
3. 가족생활교육프로그램 계획안(재혼가족)
1) 재혼가족의 정의
2) 재혼
|
|
|
부모-자녀간 의사소통에 미치는 영향”, 한국교원대, 2005
- 김은형, “중학생에 의해 지각된 가족체계와 부모-자녀간 의사소통이 교우관계 및 교사-학생관계에 미치는 영향”, 건국대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 체계론적 관점의 가족기능(
|
|
|
교육, 파트너쉽으로서의 가족
황경순(1998), 청소년의 우울, 가족관계, 대처방식이 자살생각에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 상담교육 전공 석사논문
한국장애인복지체육회(1999), 장애범주 확대방안 및 장애분류·등급판정 기준에 관한 연구
|
|
|
항상성
3) 경계 및 하위체계
4) 가족규칙 및 신화
5) 권력구조
6) 의사소통구조
7) 가족 삼각관계
8) 가족 생활주기
9) 순환적 인과관계
2. 체계이론적 관점에서 건강한 가족을 구성하기 위한 요건 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
교육 프로그램에서 난이도의 수준과 과제 유형을 다양하게 함으로써 학습 구성원 모두가 의미 있는 활동임을 느끼고 유능감, 소속감, 집단 노력을 위한 기여감 등을 증진시킬 수 있다.
셋째, 바람직한 성향의 강화이다.
부모, 교사, 학교 행정
|
|
|
부모, 모범적인 행동을 하는 부모, 민주적인 태도를 가진 부모, 사랑하는 부모 등이 그 예가 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 이옥경, “좋은 부모역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과
|
|
|
프로그램으로 기획을 하였으나 절대적으로 큰 이득을 취하는 것도 아니게 된다.
3. 결론
현대에서 지켜본다면 부모뿐만이 아니라 국가에서도 아이들을 위해 노력하는 모습이 많이 포착된다. 전보다 아이들의 교육에 신경을 많이 쓰고 있고 부
|
|
|
부모가족의 빈곤결정요인. 한국복지패널 학술대회논문집.
김승권·김연우 (2012). 한부모가족정책의 실태와 정책제언. 보건복지포럼.
강경란. 2018. “여성 한부모의 행복증진을 위한 집단영화치료 프로그램의 효과“.경성대학교 대학원 박사학
|
|
|
프로그램을 설계하고 진행한다면, 부모들에게 더욱 유익한 교육을 제공할 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
부모의 역할과 가족의 미래를 위한 효과적인 부모교육 프로그램은 현대 사회의 급변하는 환경에 능동적으로 대응해야 한다. 이를 위해 부모
|
|
|
|
부모와 자녀 모두에게 긍정적인 영향을 미치는 방향으로 나아갈 수 있도록 해준다.
V. 결론
부모의 역할과 자녀 양육에 대한 이해를 증진시키기 위한 부모교육 프로그램은 현대 사회에서 그 중요성이 더욱 부각되고 있다. 부모는 자녀의 성장
|
|
메뉴펼치기
