|
추진
2) 복지계에 남겨진 숙제들
4. 이동 및 거주의 자유
1) 시설간 이동
2) 시설에서 지역사회로의 이동
5. 지적장애인자립지원센터
1) 발달장애인과 부모의 당사자적 성격
2) 사업내용의 포괄성
Ⅴ. 글을 맺으며
참고문헌
|
|
|
대신할 수 있는 대안적 프로그램이 필요하다. 약물을 남용하는 청소년은 치료를 통해 회복될 필요가 있다. *서론
*본론
1. 약물남용 특성
2. 약물남용 동기 & 원인
3. 남용약물 유형
4. 약물남용 피해
5. 예방 & 중재적 전략
*결론
|
|
|
중요함을 확인하였다. 이를 통한 치료전략으로는 행동수정기법, 정서조절훈련, 부모 및 교사 대상 교육, 개별 상담이 포함된다. 예를 들어, 분노조절 문제는 인지행동치료와 긍정강화, 또래 관계 문제는 역할놀이와 사회성 훈련이 효과적임이
|
|
|
중학생의 약물남용의 성향과 향위의 원인에 대한 연구”
(1999)
대 검찰청, “청소년 백서” (2000)
※ 부 록 ※
<약물중독 선별 검사>
□ 다음의 질문을 잘 읽고 자신에게 가장 가까운 곳에 체크해 주세요
(1= 그렇다. 2= 애매하게 해당된다. 3=
|
|
|
중독의 위험징후를 인식하고 조기발견을 위해 사용할 수 있는 척도 개발 및 보급 등 노력이 행해져야 한다. Ⅰ. 센터 소개
Ⅱ. 주요 사업
1. 개인상담
2. 심리검사
3. 미디어중독 SOS지원단 교육
4. 미디어 중독 SOS 지원 사업
5. 지역 건전
|
|
|
대해 일반가구에 대한 물량과 장애인을 위한 물량을 구분해서 장애인가구들 중에서 우선지원 대상자를 선정하는 방법과 장애인물량을 일반가구와 구분하지 않지만, 장애로 인한 추가 지출을 기준소득에서 감해주거나 소득기준을 상향 조정
|
|
|
중독자에게만 관심을 가졌었지만 알코올 중독자 가족에 대하여 조사해보고 알아보니 그들이 얼마나 힘들고 고통스러운 생활을 지속하는지 느낄 수 있었다. 특히 사례를 정하여 그들에 대해 사정도 해보고 해결책도 찾아보면서 정말 이들에
|
|
|
아동들, 그리고 유아기 이후에 부모나 양육자로부터 학대와 방임을 당하고 있는 아동들 모두 전문가의 도움과 관심이 필요한 아동들이다. Ⅰ. 아동기의 개념
Ⅱ. 발달적 특성
Ⅲ. 아동기 부모의 역할
Ⅳ. 사회복지실천과의 연관성
|
|
|
중단하기로 하고, 사회성 개발프로그램의 경우는 또래아동과의 관계향상을 강화하기 위해 지속하기로 조정함. 그리고 아동이 신체적으로 피곤하지 않도록 교통수단의 편의를 제공하는 자원을 모색하여 주1회 정도는 부가 차로 데리러 오기
|
|
|
중단하기로 하고, 사회성 개발프로그램의 경우는 또래아동과의 관계향상을 강화하기 위해 지속하기로 조정함. 그리고 아동이 신체적으로 피곤하지 않도록 교통수단의 편의를 제공하는 자원을 모색하여 주1회 정도는 부가 차로 데리러 오기
|
|
메뉴펼치기
