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영유아를 위한 교육, 이화대출판부, 2000.
이재연 /김경희, 부모교육, 양서원, 1997.
전헌선 외 4인, 중복·지체부자유아 치료 교육, 대구대출판부, 2002.
조흥식 외 4인, 가족복지학, 학지사, 2003.
http://ondolbang.netian.com/지체부자유.htm
최민숙, 가족참
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부모의 만족도에 관한 연구, p.3.
[참고 자료]
이순형, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
오현숙, 아동복지론, 학문사닷컴, 2008
윤혜미, 아동복지론, 청목출판사, 2005
조성연, 영유아보육의 이해, 학지사, 2006
한성심, 영유아보육과정, 태영사
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영유아의 발달 및 부모, 자녀의 관계나 심리적 복지감에 악영향을 줄 수 있어 아버지의 부모교육의 참여를 권장해야하며 넷째, 영유아 교육기관의 부모교육 실적이 저조하여 적정한 지원 및 규제를 통하여 부모교육을 활성화할 필요성이 있
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영유아 비율
4) 근무시간과 휴식 시간 5) 업무 내용 6) 재교육2. 보육교사의 직무만족도 1) 직무만족도의 개념 2) 직무만족도의 중요성 3) 직무만족도에 영향을 미치는 요인 3. 보육교사의 직무 스트레스 1) 직무 스트레스의 개념 2) 직무 스트레스
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교육과학사
4. 유가효 외 공저(2000), 보육학개론, 동문사
5. 김정자 저, 한국탁아사업의 정책과 방향에 관한 연구
6. 이규현, 여성공무원 자녀보육 실태와 개선방안에관한 연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육정책의 개념과 필요성
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영유아교사론(2015), 권영례, 양서원, p90-91, p103-14
5. 유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및 요구 조사(2013), 배진오, 경성대학교 교육대학원
6. 유아교사들의 교사효능감 및 역할수행 연구(2008), 정현주, 동아대학교 교육대학원, p13-14 Ⅰ. 서 론
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교육대학원 석사학위논문.
이윤미(2011). 유치원 안전사고 실태와 처리과정 및 법적 책임에 대한 교사의 인식. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육기관의 안전교육의 필요성
2. 영유아 교육기관의
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영유아 보육의 필요성
3. 영유아 보육사업의 발전
4. 보육시설의 수요와 요인
1) 핵가족화와 가족기능의 축소
2) 주택문제와 생활 빈곤
3) 산업사회와 여성지위 향상
5. 보육사업의 유형
1) 보육의 성격에 따른 유형
2) 운영시간에 따른 유형
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부모의 입장에서 정책의 필요성을 서술하고, 구체적인 내용 및 기대효과를 기술하시오. 이 때, 실제 어린이집 보육교사나 영유아(초등학교 취학 전)의 부모를 대상으로 인터뷰를 실시한 후 인터뷰 내용을 바탕으로 정책의 필요성을 작성하고,
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부모들과 함께 해 봄으로써 교육 활동에 대한 이해를 도모하고 도울 수 있도록 해 줄 수 있다. 교육기관에서 부모들의 워크숍은 부모들이 실제로 참여하여 배우고 연구하며 주로 실습해 보는 활동이다. 이때에는 교육자료 등을 만들어 내는
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