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가정과 지역사회 건설을 이룩하게 하므로 자녀가 있는 가정에서는 반드시 필요하다 하겠다.
Ⅳ. 참고자료
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김태희, “의사소통 부모교육 프로그램이 부
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교육기관에서의 부모교육 방법
(집단으로 실시하는 부모교육)
3) 유아교육기관에서의 부모교육 방법
(개별적으로 실시하는 부모교육)
2. 유아교육기관에서의 부모교육에 대하여 보고 느낀점
1) 수업참관 (석남유치원)
2) 가정
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부모는 각자의 상황과 자녀의 특성에 맞는 양육 전략을 습득할 수 있다. 이런 맥락에서 이런 프로그램의 확대와 내실화는 가정 내 교육의 질 향상과 어린 자녀의 건강한 발달을 지원하는 중요한 기틀이 되고 있다. 현재 한국의 유아 교육기관
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부모교육은 부모의 역할을 더욱 효과적으로 수행할 수 있도록 돕는 핵심적인 요소입니다. 부모가 자녀의 발달 단계와 특성을 이해하고, 이에 적절하게 대응할 수 있는 능력을 키우는 것은 자녀의 정서적, 지적 성장을 돕고, 건강한 가정 환경
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부모교육을 받고 양육한 아이들은 정서적으로 편안하고 건강하다.
가정에서나 사회생활에서 대인관계가 좋고 자기능력을 마음껏 발휘할 수 있고 특히 자기 자신의 마음을 알고 사랑할 능력이 생기기 때문에 타인을 사랑할 알게 된다.
그러
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부모교육, 양서원
박화윤 외(2006), 부모 자녀관계 증진을 위한 부모교육, 창지사,
김연진(2007), 부모교육, 태영출판사, Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육이론
2. Dreikurs의 민주적 부모교육 이론
1) Dreikurs
2) 부모교육의 기본가정
3)
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부모의 과제는 자녀들의 성적 관심과 이성관계에 있어서의 변화를 인식하고 성교육을 통한 성에 대한 지식과 성에 대한 가치를 가르치는 일이다. 특히 성에 대한 가치는 평소 가정교육을 통해서 자연스럽게 가르쳐져야 하며, 특히 성의 윤리
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가정의 위기에 대한내용은 아기가 태어나지 않는 때 첫 번째 위기, 아동의 장애진단 치료시 두 번째 위기, 학령전후 세 번째 위기, 장애아의 사춘기 네 번째 위기, 교육을 마친 후 다섯 번째 위기, 부모가 1차적 책임수행이 어려울 때 여섯 번째
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부모들이 자녀양육에 대해 많은 혼란을 경험하곤 한다. 따라서 이를 극복하기 위한 부모교육의 필요성은 점점 증가하고 있다. 부모교육의 중요성은 영유아의 발달, 어린이집의 보육정책 결정, 보육의 질과 어린이집 환경, 가정과 어린이집에
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부모교육 프로그램들은 아동의 발달이 유아 내부로부터 자연스럽게 펼쳐진다고 가정한다. 이러한 영유아중심 부모교육 프로그램들은 부모들에게 영유아 발달에 관한 정보를 제공하고, 부모들이 영유아의 심리학적 요구를 이해하도록 돕는
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