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교육적 지원을 받을 수 있도록 노력해야 한다. 부모는 자녀에게 학교와 지역 사회에서의 다양한 경험을 통해 사회적 기술을 익히도록 돕고, 문화적 차이에 대한 이해를 심화시켜야 한다. 결론적으로, 다문화 가정의 부모 역할은 자녀의 문화
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가정은 단순한 생활 단위가 아니라 인간의 정체성과 삶의 질을 결정짓는 핵심적인 사회 집단이다. 한부모가정, 재혼가정, 다문화가정이라는 유형은 사회 변화에 따른 자연스러운 결과이며, 이를 문제로만 인식하는 태도는 오히려 사회적 갈
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다문화 가정에 대해서 새롭게 다시 한번 인식해야 하겠다.
3. 결론
가족생활 교육 리포트에서는 가정유형이 다양화되면서 이에 따른 가정의 기능과 특성의 변화를 살펴보았다. 그중에서 한부모가정과 재혼가정, 그리고 다문화가정을 살펴보
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교육 프로그램은 모두가 그 중요성을 인정하나 비용이 발생하는 순간 그 진입장벽이 너무나도 커져버린다. 특히 가족은 매우 사적인 공간으로 이에 대한 교육이나 간섭이 필요하다는 것을 인정하는 것은 쉽지 않은 일이다. 학부모회 등을 통
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부모교육 [우리아와 나 주파수 맞추기], 가족교육 예비부모교육 [태교잘하는 예쁜 엄빠!], 생애 주기별 부모교육 위기부부 지원사업[세,젤,예 부부힐링캠프, 드라마치료가 용인 건강 가정 센터에서 진행되고 있었다. 영아기 때무터 청소년 자
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가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 이혼교육의 필요성
2. 이혼 중재 교육
3. 이혼 후
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교육 실시 및 문화의 차이 등을 고려한 언어통역, 법률상담, 행정지원 등의 전문적인 서비스 제공, ③ 가정폭력 피해자 보호·지원, 산전·산후 건강관리, 아동의 보육 및 교육지원 등 언어와 문화적 차이를 고려한 서비스 지원, ④ 다문화가족
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다문화가정지원센터 기능의 현실화
다문화지원센터가 초기 입국자, 국민기초생활 보장 수급자, 저소득 한가정부모, 차상위계층, 다자녀가정, 맞벌이 가정, 다양한 이유로 접근하기 어려운 다문화가정에 방문교육지도 등에 대한 제도·정책
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가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 가족생활교육의 특성
2, 가족생활교육의 내용
3.
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교육 단기 프로그램의 효과” 「 Korean Neuropsychoatr Assoc vol35, No6」
동영상자료
http://netv.sbs.co.kr/sbox/sbox_index.jsp?uccid=10000597587&st=0&cooper=NAVER (한부모가족)
http://netv.sbs.co.kr/sbox/sbox_index.jsp?uccid=10000398619 (다문화가정)
http://netv.sbs.co.kr/sbox/sbox_index.jsp?u
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