|
부모역할
3) 사회로 부터 효율적인지지
4. 부모교육이 사회적 측면에서 갖는 의의
1) 현대 가족 구조의 변화에 적절한 부모역할
2) 효율적인 부모역할로 훌륭한 인적자원의 성장
3) 가정과 교육기관과의 연계성 확립
|
|
|
교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보았다. 유아는 출생과 함께 한 가족 구성원의 일원이 되고, 그의 가족은 유아의 첫 번째 접촉대상이 되며, 특히 그 부모가 행하는 태도 및 행동 등 가정환경은 자녀인 유아
|
|
|
부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 유아기 부모의 역할
1) 유아기의 대표적 특성
2) 유아기 부모역할의 특성
3) 자아개념
|
|
|
교육활동의 성격을 지닌 것”으로 이해될 수 있다. 이와 같은 부모교육 개념 정의는 교육학사전(1987)에서처럼 “유치원 교육의 효과를 높이기 위해 아동 발달, 교육과정 등을 알려주고, 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된
|
|
|
부모교육에서 사용되는 어휘들은 창의적이고 매력적이어야 한다는 것으로 지나치게 권위지향적인 어휘사용은 가정에서 부정적인 생활 자세를 초래하기 때문이다. 셋째, 부모교육의 성공적인 수행을 위하여 어머니의 심리적인 자세가 긍정
|
|
|
부모교육에 기본이 되는 훈련으로 부모역할을 잘 못하는 것은 아동의 감수성을 수용하지 않고 반응을 잘 못하기 때문이라는 것을 가정하고 있다. 자녀가 지닌 문제의 핵심을 잘 파악하지 못하고서는 제대로 문제를 해결 할 수 없기 때문에 문
|
|
|
부모교육은 우리에게 절대적으로 필요하다 하겠다. 최근 사회적으로 아동학대, 방임, 성추행 등 아동관련 문제가 많이 발생한다. 더 큰 문제는 학대나 방임의 경우 친부모에게 당한다는 것이다. 이것은 그들 가정만의 문제라고 보기엔 무리다
|
|
|
교육기관과 부모들의 부모교육 협력방안
부모교육은 유아에 대한 정보를 서로 공유할 수 있는 기회를 제공함으로서, 유아의 성장 및 발달뿐만 아니라 가정의 안정에도 기여하며 유아기 경험에서 유아교육기관과 가정은 아동발달에 결정적으
|
|
|
가정에서의 독서지도
나누는 마음 실천
어려운 친구들과 나누는 마음 기르기
아나바다 운동 실천하여 이웃과 나주기
유아생활지도
어린이 비만 예방법
게임 습관을 공부로
Ⅲ. 결론
이상 유아교육기관에서의 부모교육 및 부모참여의 필요성
|
|
|
교육의 대상이 되었으며 가정에서의 수학교육의 중요성이 강조되고 있다. 따라서 부모들도 이러한 점을 감안하여 자녀들이 일상생활 속에서 수학개념을 획득할 수 있도록 하는 의식을 가져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수
|
|
메뉴펼치기
