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발달적 관점에서 연령과 경험에 따른 적절한 성교육을 제공하기, 셋째 자신의
자아가치와 가치교육 및 일과 직업의 다양성 인식을 위한 기술교육 제공하기, 넷째
피임 방법을 알려주고 지원하기, 다섯째 부모교육 제공하기 등이 강조되어야
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역할연습
5. 문제를 외면화하기
6. 은유를 사용하기
7. 계약
8. 빈의자기법
IV. 의사소통에 대한 개입
1. 관심 기울이기 : 경청과 감정이입
2. 나-표현법 사용
V. 밀착되거나 분리된 가족과 함께 일하기
1. 경계선 확립하기
2. 역기능
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방법을 가족은 증상을 가진 사람에게 초점을 맞추기를 기대한다. Ⅰ. 가족치료의 개념과 특징
Ⅱ. 보웬의 가족치료
1. 치료목표
2. 주요개념
3. 치료과정
Ⅲ. 구조적 가족치료
1. 발달배경
2. 주요개념
3. 치료목표
4. 치료자 역할
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발달 관점에 근거한 사정
(2) 실천이론에 근거한 사정
(3) 구조화된 평가도구에 근거한 사정
(4) 자원 및 환경에 대한 사정
4) 개입
(1) 초기 저항에 대한 개입
(2) 놀이치료적 개입
(3) 가족에 대한 개입
(4) 사례관리적 개입
(5) 종 결
* 참고
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부모역할 모델링, 집단토의, 청소년 심리와 성교육에 관한 교육을 제공한다.
어머니뿐 아니라 아버지에 대한 교육 및 훈련을 강조한다.
2) 가족상담 및 치료
가족 내에 일관성 있는 가족규칙을 확립하도록 돕는다.
가족규칙을 확립하는 방법
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부모역할 모델링, 집단토의, 청소년 심리와 성교육에 관한 교육을 제공한다.
어머니뿐 아니라 아버지에 대한 교육 및 훈련을 강조한다.
2) 가족상담 및 치료
가족 내에 일관성 있는 가족규칙을 확립하도록 돕는다.
가족규칙을 확립하는 방법
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책임감, 남녀관계 및 부부관계, 부부역할 및 윤리, 부모자녀관계와 부모역할, 대화법, 양성평등, 갈등관리 등의 내용으로 구성된 ‘행복한 가정 만들기’교육을 제공한다.
이미 결혼한 부부나 약혼을 한 커플도 등록할 수 있게 한다.
타이베
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부모에 대한 지원
종전의 단편적인 부모교육에서 벗어나 지속적인 행동변화를 꾀할 수 있도록 청소년기 자녀에 대한 이해와 바람직한 부모역할을 모색할 수 있는 실제적이고 구체적인 부모교육 프로그램의 실시가 필요하다. 그리고 약화되
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발달연령과 관련된 자가간호 결핍, 입원한 영아와 관련된 부모역할 갈등 이었다.
진단에 따른 간호 수행으로 기저귀 발진이 있는 아이에게는 피부통합성을 유지하기 위해 알맞은 체위를 취해주고 연고를 발라 잘 말려주니 어느정도 회복기
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부모는 자녀
상실감에 의한 정서적 스트레스가 감소된다고 하였다(한경혜 외, 1994). 따라서 이혼 후
협력적 부모 역할, 즉 공동 양육에 대한 인식이 낮고 그 방법을 잘 알지 못하는 우리나
라 부모들을 돕고 지지할 수 있는 이혼 후 부모교육 프
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