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부모교육, 학지사
3. 송명자 저(2008), 발달심리학, 학지사
4. 정옥분 저(2008), 청년발달의 이해, 학지사
5. 김영옥 저(2007), 부모교육, 공동체
6. 최인숙 저(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
7. 허혜경 외 1인 공저(2002), 청년발달심리학, 학
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부모자녀관계론>, 동문사
● 정옥분(2007), <인간발달의 이론>, 학지사
● 김경중(2006), <아동발달심리>, 학지사 [부모-자녀 관계에 대한 Bronfenbrenner와 Erikson의 발달이론 및 효과적인 부모의 역할]
1. 부모-자녀 관계에 대한 이론적
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2012 목차
1. 가족의 유형
1) 가정환경
2) 사회화와 가족
2. 사회변화와 다양한 가족형태
1) 이혼가족
2) 재혼가족
3) 맞벌이 가족
3. 부모의 역할
1) 부모의 양육 태도와 아동 발달
2) 우리나라 부모의 양육태도
참고문헌
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부모들은 자녀를 효율적으로 다루는 방법에 대해 아는 바가 별로 없으며 부모역할에 대한 준비가 부족한 상황이다.
참고문헌
송정애 외, 부모교육, 학현사, 2008.
유효순 외, 부모교육, 정민사, 2004.
김인자, 효과적인 부모역할 훈련, 한국심리상
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않을까 싶다.
Ⅳ. 참고자료
부모 역할, 연습이 필요하다 (좋은 부모, 훈련으로 완성한다) 조무아 저 | 깊은나무 | 2014.05.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 건강한 발달을 위한 양육자의 역할
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모교육 이론
3. 번(Berne)의 상호교류분석 이론
4. 행동수정 이론
Ⅵ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅶ. 부모교육(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
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부모들이 어린 유아들에게 활용할 수 있는 여러 가지 기법 사전연습과 가정에서의 실천, 평가와 체험나누기의 전 과정에 부모들의 참여가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자녀의 발달단계별 부모의 역할을 설명하고 자녀의 성장과
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부모교육 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 유형
4. 유아기 인성 교육의 중요성
5. 인성 교육의 지도 원리
6. 부모교육과 유아의 인성발달
Ⅲ. 연구의 방법
1. 연구의 대상 및 기간
2. 연구 방법
3. 연구 절차
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자아상
3. 청소년들에게 흔한 정신과적 문제들
1) 신체화 장애
2) 우울증
3) 품행장애
4. 평가 및 치료
1) 상담
2) 심리검사
3) 가족치료
4) 인지행동 치료
5) 주장훈련
5. 부모의 역할
Ⅲ. 결론
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부모교육, 교육아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아기 및 유아기의 영역별 발달특성
1) 영아기
2) 유아기
3) 발달단계별 특징
2. 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할
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