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부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅶ. 부모교육(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
3. 강연회
4. 토론회?좌담회
5. 역할놀이?단막극
6. 독서공개
7. 워크숍
8. 가정방문
9. 수업참관
10. 교구대여 프로그램
11. 상담
1) 개인면담
2)
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부모들이 아동교육을 위한 자신들의 역할과 능력을 새로이 인식할 수 있게 된다. 또한 교육에의 부모참여에는 교육의 효과를 높이고 또 지속시키는 데에도 상당한 공헌을 할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과
부모
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역할을 동시에 수행해 주어야 된다는 것이다. 유아의 성장과 및 발달에 대해서 책임을 가진 교사의 위치에 있다고 볼 수 있으므로 자녀에게 영향을 주는 환경에 대해서 잘 알아야 하며 부모 역할에 대한 훈련과 도움이 필요하다고 하겠다. 이
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훈련 효과성 연구
이아진(2004) 생활기술훈련에 입각한 약물예방프로그램의 효과성에 대한 연구
윤명숙, 청소년의 약물남용에 대한 가족의 대처방안에 관한 연구
한국마약퇴치운동본부(2000) 약물남용 예방 지도교사 연수
한국마약퇴치운동본
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역할
(1) 관찰자로서의 교사 역할
(2) 준비자로서의 교사의 역할
(3) 보호자역할로서의 교사 역할
(4) 촉진자로서의 교사 역할
(5) 자극자로서의 교사 역할
(6) 방임자로서의 교사 역할
(7) 부모와 지역사회에 대한 협조자로서의 역할
Ⅲ. 결
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부모 역할을 위한 체계적 훈련
(Systematic Training for Effective Parenting: STEP)
STEP은 Alfred Adler와 Rudolf Dreikurs의 아동 훈육 원칙에 기초하여 개발한 프로그램이다. STEP은 구조화된 교육과정으로 카세트 테잎, 부모 매뉴얼, 지도자 매뉴얼로 구성되어 있
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부모 모자 가정 아동의 사회성 증진
사회기술훈련
주 1회 사회기술훈련, 내용
(1) 프로그램 주제 설명 및 동기부여
(2) 보조치료자의 자기소개 모델링
(3) 2명씩 짝 지어서 자기소개 역할극 진행 (4) 자기소개 내용, 좋았던 점, 어려웠던 점에 대해
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부모효율성훈련이 어머니의 양육태도와 행복감에 미치는 영향.\" 열린부모교육연구 10.1 (2018): 51-65.
http://www.riss.kr/link?id=A105248129 I. 서론
II. 본론
1. 태내기, 영아기, 유아기 발달의 특성과 부모의 역할
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램이
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프로그램
월2회X6개월=12회기
1회X2시간X12회=24시간
*부모교육
▶자기이해프로그램 (성격유형 검사)
=1회X 2시간
▶자기이해프로그램 (장·단점 찾기)
=1회X 2시간
▶강점강화훈련
=1회X 2시간
▶자녀이해교육
=1회X 2시간
▶의사소통훈련 1
=1회X 2
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역할을 담당해야 할 것이다. 전인교육이 강화되어야 하는 바, 우리의 교육은 지식 주입, 입시 위주의 교육이었기 때문에 학생들의 정의적인 측면이 소홀히 다루어져 왔었다. 즉 부모와 교사의 기대만큼 높은 성취를 이루지 못한 청소년들은
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