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프로그램
Ⅴ. 지역사회문제 해결을 위한 거시적 실천
1. 지역사회문제를 해결하기 위한 정부와의 연계 활동
2. 지역사회문제 해결을 위해 필요한 인적 및 물적 자원개발 활동
3. 지역사회문제를 해결하기 위한 지역사회복지 운동적 차원
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 사회복지 프로그램, 아동의 심리, 정서, 사회성 발달을 위한 통합 지원 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업
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부모의 반응과 적응과정
1) 초기 충격(shock)
2) 불신과 부정
3) 감정적 격동
4) 책임감과 죄책감
5) 분노
6) 우울
7) 협상과 수용
4. 장애아 부모교육 및 부모교육 프로그램
1) 가정중심 프로그램
2) 치료 중심 프로그램
3) 사회성 지도
4) 학
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부모교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한
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부모가정에 대한 서비스를 보면 급식비 지원이 그 대표적인 것이고, 그 외에는 이렇다 할 만한 지원책이 없다. 다만 학교에서 실시되는 각 프로그램이나 연계된 기관에서 제공하는 서비스에서 요구하는 적절한 대상기준을 충족해야지 그 서
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프로그램 현황
1) 프로그램명 : 햇살 가족(양부모프로그램)
2) 프로그램의 필요성
3) 프로그램 시작일자 종료일자
2. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
1) 프로그램 목적
2) 프로그램의 목표
3. 프로그램 대상
1) 프로그램 대상
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부모교육의 중요성이 강조되고 있다.
참고문헌
신현기 외(2007), 특수교육의 이해, 교육과학사.
위성미(2003), 장애학생 부모교육 프로그램 구성을 위한 부모요구 조사, 순천대 교육대학원.
정루시아(2010), 특수학급교사가 인식한 부모교육 운영
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부모교육. 공동체.
김진영,김정원,전선옥(2009). 영유아를 위한 부모교육. 창지사.
송정애,정해은,김미영(2008). 부모교육. 학현사.
양금희(2011). 기독교 유아 아동교육. 대한기독교서회.
김길숙,김지현,이혜민(2016). 부모교육 프로그램 내용분석
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연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및
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연계하여 일관성 있는 교육을 하고 효율적인 부모 역할로 훌륭한 인적 자원을 길러내기 위하여 정부나 국가 차원에서의 부모교육이 필요하다.
참고문헌
메가원격평생교육원 부모교육론 교안
부모교육 프로그램의 연구동향 (이정주,이종연,2
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