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부모들의 몫이었다. 또한 현대 사회의 급격하고도 다양한 변화는 자녀의 바람직한 성장과 발달에 일차적인 책임과 역할을 수행하는 부모에게 새로운 변화와 도전을 요구한다. 그리고 이런 거시적인 관점에서 벗어나 미시적 관점으로 본다고
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부모역할 프로그램의 주요내용은 잘못된 자녀행동의 원인 이해, 부모와 긍정적 관계 형성, 바람직한 행동의 장려, 새로운 기술 가르치기, 잘못된 행동에 대한 훈육방법, 부모자신의 권리 등이 있으며, 진행방식은 개별세션(주1회/총10회), 집단
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바람직한 역할 모델이 되기
4) 자기이해와 통찰
부모 스스로가 자녀양육에 있어 자신의 한계를 인정하고 전문가에게 도움을 요청하여 문제점을 파악하고 개선할 수 있다. 자기자신에 대한 이해와 통찰의 기회를 통해 부모는 바람직한 부모역
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부모역할과 부모교육에 대해서 살펴보았다. 가정교육이란 일시적인 것이 아니라 계속적인 과정이며, 양육이고, 성장하는 것이라는 말이 있다. 즉, 가정이란 자녀를 위한 공동체이며 자녀의 교육은 가정으로부터 시작이며 또한 가정으로부터
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바람직한 사회의 한 구성원으로 양육하는 일이 매우 중요한 문제이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 아동의 경우 사회성이 확장되는 시기이다. 이시기에 아동의 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할에 대해서 논해 보았다. 오늘날 거
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부모를 중심으로 단순 양육 정보 제공에서부터 부모 역할 효율성 훈련까지 다양한 단계에 이르는 부모교육의 필요성이 강조되며, 훈육교재 보급을 통해 자녀양육과정에서 바람직한 훈육방법을 활용함으로써 아동학대를 예방하고 부모의 역
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바람직한 아동관이다. 후자의 아동관을 가지고 있는 사람이 영유아를 전인으로 키울 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 부모 역할의 중요성에 대하여 논리적으로 설명하시고 본인의 생각을 서술해 보았다. 에릭슨(Erikson)은 이 시
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부모역할
유아의 정서 표현의 종류, 강도, 빈도, 지속 측면에서 개인차를 보이므로 이를 인정하고 존중해야 한다. 따라서 우선 아동의 독특한 정서 표현 방식을 부모들은 파악해야 하고, 이를 토대로 유아의 장점을 길러 주는 방향으로 개인적
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부모역할의 방법들이서로 상반되기도 하며 국가의 교육정책도 부모들에게 확신을 주지 못하고 더욱 혼란되게만 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 자녀와 대화하는데 바람직한 부모의 태도는 무엇이며 효과적인 대화방법을
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부모역할은 자녀를 양육하고 보호하며 지도하는 과정이다. 또한 부모와 자녀사이의 계속적인 상호작용이자 부모와 자녀를 변화시키는 것이기도 하다. 이 과정은 부모뿐만 아니라 유아의 신체적 사회적 정서적 인지적 발달에 영향을 주고 형
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