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사회참여
3) 정보화 시대
4) 다문화 사회
5) 부모교육과 부모참여
6) 자연 친화적 환경교육
2. 사회문화적 특징과 시대적 요청사항이 영유아교육에서 어떻게 반영되고 있는지
3. 영유아교육에서 미비한 부분
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문화적 실천-----------------------------------118
사회적 재생산
---학교의 역할-------------------------------------129
Ⅰ학교 : 감추어진 지배도구-------------------------131
Ⅱ 교육 민주화와 사회적 유동성----------------------139
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사항
제4장 목회상담의 목표
1. 종교(기독교)에 대한 바른 인식을 도모
2. 체휼하시는 그리스도를 깨달음
3. 사죄와 구원의 확신
4. 바람직한 그리스도인의 생활
5. 영적성숙
6. 참된 자유인
제5장 목회상담의 이론
1. 내담자 중심요
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참여 능력을 기르는 수단이다 이를 통하여 환경 생활은 환경교육이 ‘치유’의 관점이 아닌 예방의 관점으로 우리를 둘러싸고 있는 환경과 상호 작용을 하면서 인간과 자연이 조화를 유지하며 상호 공존할 수 있는 방안을 모색하고 이를 행
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환경과 물리적 조건뿐만 아니라 유아교육 프로그램이 지향하고 있는 철학에 의해서도 차이가 생길 수 있다.
참고문헌
권미량(2009). 유아교육과정. 청목출판사.
문순홍(1999). 생태학의 담론. 솔출판사.
김성희(2004). 자연친화적 유아교육과정의
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