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하 고 요리과정의 에피소드도 이야기 나누며 즐거운 시간 을 가진다
2. 마무리 인사:
- 어머니 아버님! 오늘 이렇게 아이들과 요리를 해보니 어떠셨어요? 아 이들이오늘은 더 신나게 활동 했던거 같아요.
바쁘신 와중에도 참석해 주셔서 감사
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법
* ‘우리 집’ 동화를 들려주고 회상하면서 이야기를
나눈다.
-유아의 어머니가 동화를 들려준다.
-동화를 들려주고 그림을 보면서 회상을 한다.
11:50~12:00
평가 및 귀가
* 하루 일과를 평가 한다.
-작품에 대해서 이야기를 나눈다.
* 마침기
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부모 오리엔테이션
4) 가정 통신문
5) 부모 참여 수업
6) 부모 상담
7) 강연ㆍ워크숍
2. 부모교육 연간계획안
3. 부모교육 프로그램
1) 프로그램 명
2) 프로그램 목표
3) 프로그램 방법
4) 준비물
5) 실시한 내용(만5세 교육과
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5세 일과운영시간의 예
5) 24시간보육 일과운영시간의 예
5. 교사의 역할
1) 대리양육자로서의 역할
2) 환경제공자로서의 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 일상생활 모델로서의 역할
5) 관찰 및 평가자로서의 역할
6) 부모
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계획안
교구명
나와 가족 / 우리 동네
대상연령
만 5세
대상인원
5명
주제/관련교육과정
조형영역(미술영역)
교육목표
카네이션 만들기를 통해 부모님께 감사한 마음을 기르고, 사랑하는 마음을 갖는다.
자료 (재료)
꽃종이. 빨대. 꽃 테이프.
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계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결
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하는데 있어 그 어떤 제약도 받지 않고, 그렇지만 관상동맥류를 앓고 있는 어린이들의 경우는 청소년기에 심한 활동에 참여하는 여부를 놓고 소아 심장내과 전문의와 상의를 해야 합니다. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
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수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동에 대한 만족도
4. 희망하는 여가 활동
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수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
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부모 측에서 인지하고 있었다. 설문 조사 결과 나온 여러 가지 학부모들의 요구 사항들을 요약해 보면 다음과 같다.
체계적으로 전문 기술을 습득한 강사가 수업진행을 맡을 것, 유아가 특별활동시간에 어떤 활동들을 하는지 학부모가 알 수
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부모
전문성 수업
조직문화를 따를 줄 아는 동료교사
이름을 외워주는 선생님
우리라는 단어를 사용하는 선생님
@ 상황별 구체적 방안
-배회하는 학생
1. 1:1 상담 그 이유를 충분히 들어보고 공감 이해
2. 수업참여 중요성 알리기 (개인)
3. 해
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부모와의 협력 강화입니다.
가정과의 지속적인 소통을 위해 주간 소식지 발송, 개별 상담, 부모 참여 수업 등을 계획하고 있습니다. 부모님께 아이의 어린이집 생활을 공유하며 함께 아이의 발달을 도울 수 있도록 하겠습니다.
마. 교사로서의
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부모에게 협조를 구한다.
◈ 설정 이유
: 규칙과 행동수칙은 교사가 수업을 위해 전념할 수 있도록 학생들에게 해야하는 행 동과 금해야 할 행동을 사전에 안내하여 학급 생활 가운데 일어날 수 있는 예측 불 허의 안전사고를 예방 할 뿐만 아
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수업에서 한 학기 동안 준비해왔던 자료들을 알곡만 뽑아 쏟아 놓는 프레젠테이션 시간이 있었습니다. 수업 참여자들과 교수님에게 우수한 평가를 많이 받는 편이었으며 이 분야에 대한 진로 선택에 대해 자랑스러울 정도였습니다. 한국으로
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부모 상담과 가정 연계 활동을 통해 유아의 발달 상황을 공유해야 합니다. 둘째, 부모 교육 프로그램을 제공하여 유아 발달과 교육에 대한 이해를 돕습니다. 셋째, 부모가 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 행사나 수업 참관 기회를 마련해
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