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연구. 2004.
아동학대의 실태와 대처방안에 관한 연구. 2001
표갑수, 아동청소년복지론
최일섭, 최성재 공편, 사회문제와 사회복지
조흥식 외 공저(공계순), 사회복지실천 분야론 1. 아동문제 해소론적 접근
1)접근방법과 유형
2)접근방향의
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자살의 원인
Ⅳ. 청소년 자살의 실태와 사고
1. 청소년 자살의 실태
2. 청소년 자살에 대한 사고
Ⅴ. 청소년 자살의 대책
1. 자살의 징후와 발견
2. 자살 위험도의 판정
3. 자살 예방 프로그램
4. 자살방지를 위한 대처
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연구가 제대로 되고 있지 않으며 그것에 대한 대응 또한 매우 미시적인 것으로 한계를 보이고 있는 것이 사실이다. 청소년/학교 수준에서의 왕따에 대해 그리고 나아가 직장사회수준에서의 왕따에 대해서 다양한 해결책을 제시하고 함께 노
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연구회
박미리(1993), 책 읽어주기 활동에서 집단크기가 유아의 언어적 반응에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
이연섭, 강문희(1997), 유아의 언어교육, 창지사
이영자(1994), 유아언어교육, 양서원
채종옥(1996), 그림책 읽어주
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부모가 인내심을 가지고 꾸준히 지도하여야 한다
Ⅱ. 초등학교의 특기적성교육
1. 특기?적성교육의 개념
2. 특기?적성교육의 목적
3. 특기?적성 교육의 필요성
1) 학생들의 특기, 소질 및 창의력 계발?신장
2) 학부모의 과중한 사교육비 경
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프로그램 - 한국 여성 개발원
4. 방과후 아동 보육시설 운영의 이론과 실제 - 조인숙
5. 방과후 아동 지도 프로그램 개발 - 한국 여성 개발원
6. 1. 연구 주제
2. 연구 목적
3. 대상 현황
4. 사례 연구
5. 현 방과 후 지도의 문제점
6.
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기능과 적용
1. 미술치료의 기능
1) 진단적 기능
2) 치료적 기능
2. 미술치료의 대상
Ⅷ. 사례 연구
1. 5세의 남자 발달 장애 어린이 사례
2. 6세의 남자 발달장애 어린이 사례
3. 초등학교 2학년 일반학급의 자폐스펙트럼 장애어린이 사례
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프로그램
(2)가족상담 프로그램
(3)학교연계프로그램
3. 청소년 복지 실천방안
1) 청소년 인권옹호사업의 생활화
2) 청소년복지의 향상을 위한 청소년복지지원법을 제정해야 한다.
3) 청소년 복지권이 보장되어야 한다.
4. 나의 견해
Ⅲ.
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연구원, 한국사회복지연감, 유풍출판사, 2000
한국사회과학연구소, 한국 사회복지의 현황과 쟁점, 인간과 복지, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공적 부조
2. 생활보호제도
3. 의료보호제도
4. 사회보험
5. 국민연금제도
6. 의료보험제도
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연구 실시(관련 업체와 공동으로)
- 레크리에이션 프로그램 실시
(2) 전문 인력 양성
- 활동보조인 양성 교육
- 활동보조인 코디네이터 양성 교육
- 동료상담가 양성 교육
- ILP 담당자 양성 교육
Ⅶ. 결론
자립적인 삶 혹은 독립적인 삶은 대부분
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