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부모교육 프로그램은 단순한 지식 전달을 넘어, 부모와 자녀 간의 관계를 개선하고, 자녀의 전인적 발달에 기여할 수 있는 강력한 도구임을 확인할 수 있었다.
6. 참고문헌
김경란, “부모교육의 필요성과 효과,” 부모교육연구, 제12권, 2023.
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부모교육 프로그램은 반드시 각 교육기관에서 실시되어야 한다. 이를 위해서 우리나라 가족의 구조와 부모의 역할 개념(사회학적, 가족학적, 심리학적)에 알맞는 프로그램 개발을 휘한 연구가 먼저 이루어져야 한다.
또한 부모교육 프로그램
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부모가족 아동을 보호할 수 있는 전문인력 양성이 시급하다 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
여성가족부 (2021). 『2021년 가족사업안내(Ⅱ)』. 한국건강가정진흥원.
최영진 (2021). 한부모가족지원 정책 및 법적과제. 법학연구.
이기연, 박현정 (2015). 저소득
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프로그램개발, 방송통신대학교 출판부, 2002
Andy. G. Family Education & Program. NY Press. 2019.
이화정 외, 평생교육 프로그램개발의 실제, 학지사, 2003
박성연, 노인의 생활만족도 향상을 위한 기초연구, 대한가정학회지, 1985
김종서, 노인과 학습, 대인노
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부모들이 가정과 자녀에게 관심을 쏟을 수 있는 근본적인 토대를 마련해주는 것이 필요하다.
최근에는 영유아기 부모교육을 의무화하는 법안을 추진하자는 처지도 나오고 있다. 육아정책연구소는 2018년에 ‘영유아가 부모교육 실태 및 부모
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연구 결과의 공개 등에 대한 윤리적 원칙을 준수해야 합니다.
위와 같은 윤리적 고려 사항을 엄격히 준수하여 프로그램 운영의 투명성, 신뢰성 및 윤리적 적절성을 확보하고 참가자들의 권익을 보호해야 합니다.
III. 결론
한부모 가족을 위한
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연구원, 1999).
부모교육이란 부모 참여를 위한 방략으로서 부모의 역할 기능을 발달시키는 방법이다. 그리고 부모참여란 교육 프로그램의 계획과 실천, 평가, 수정 등 모든 주요 단계에 부모가 참여하는 것으로 부모의 결정과 권한이 강조되는
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연구, 대구대학교 대학원, 석사학위논문, 2002
배계영, 맞벌이 부모의 양육스트레스와 유아의 일상적 스트레스와의 관계, 대구가톨릭대 교육 대학원 석사논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이가정을 위한 보육프로그램 개발의 필요성
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프로그램에 본격적인 관심을 가지기 시작했으며 그것도 대부분 외국의 프로그램을 그대로 수용한 것들이다. 따라서 우리가 관심을 기울여야 할 부분은 우리의 현실에 맞는 다양한 부모교육 프로그램의 연구 및 개발이다.
가속화 되어가는
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부모의 상호작용 방법을 연구과정에서 직접 관찰하고 아동과 부정적 상호작용을하는 부모에게 긍정적 상호작용으로 전환시킨다. 그리하여 부모가 문제행동 수정과정에 직접 참여하는 부모아동 상호작용프로그램의 더 많은 활성화가 필요
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