|
부모교육(부모교육프로그램)의 개념
Ⅱ. 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성
Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용
1. Dreikurs의 민주적 부모교육
2. Ginott의 인본주의적 부모교육
3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」
1) 적극적
|
|
|
부모 역할
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
제4장 현대 부모 교육 이론
1. 민주적 부모교육이론
2. 인본주의 부모교육 이론
3. 교류분석 이론
4. 행동수정 부모교육 이론
5. 부모 효율성 훈련 이론
6. 효율적 양육을 위한
|
|
|
주의해야 한다. 1. 부모 효율성 훈련 프로그램
(1) 내용
(2) 일정
(3) 부모 효율성 훈련 프로그램의 장단점
2. 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
(1) 내용
(2) 일정
(3) 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램의 장단점
|
|
|
이론적 배경
2, 하이스코프 프로그램의 교육관과 교육 목표
1) 교육관
2) 교육목표
3) 관점
3, 하이스코프 프로그램 특징
4, 하이스코프 프로그램의 내용
1) 하루일과의 핵심 요소
2) 주요활동
5, 하이스코프 프로그램의 교사의 역할
|
|
|
내기 어려운 사회상황 여건상 아버지 참여에서 한계를 보였다. Ⅰ. 서론
자폐증의 초기 연구
자폐장애의 치료접근
·가족훈련프로그램의 목적
연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 방법
Ⅳ. 결과
·의의
·제한점
Ⅴ. 논의
|
|
|
부모의 보육 욕구를 고려한 양육 지원 체계의 구축
4) 보육 서비스의 질적 개선
5) 보육시설의 설립 및 운영주체의 다양화
6) 지역 사회 보육 지원 체계와 효율적 보육 행정 체계의 구축
7) 교육과 보육 상호 대립 관계의 극복
3. 다른 시
|
|
|
이론적 배경
1. 개인내적 이론
2. 사회 심리적 이론
3. 사회문화적 이론
제 3절. 가정폭력의 원인
1. 개인적 병리현상
2. 가정폭력의 사회화 현상
3. 스트레스
4. 사회적 고립
5. 사회 ․문화적 구조에서의 가정폭력
제3
|
|
|
이론적 배경 ………………………………………………… 1
Ⅱ. 정신역동모델
1. 정신분석이론 ………………………………………………… 1
2. 분석심리이론 …………………………………………………5
3. 개인심리이론 …………
|
|
|
부모역할에 대한 자신감의 향상으로 나타남
3) 체계적 부모역할 훈련(표6-1 참조)
체계적 부모역할 훈련은 민주적 양육이론과 고든의 부모효율성 훈련을 토대로 개발한 프로그램, 장기족적 목표는 부모와 자녀관계의 질적 향상, 부모가 자녀
|
|
|
이론적 배경
Ⅱ. 정신역동모델
1. 정신분석이론
2. 분석심리이론
3. 개인심리이론
4. 자아심리이론
Ⅲ. 사회복지실천에 대한 적용
1. 정신분석이론
2. 분석심리이론
3. 개인심리이론
4. 자아심리이론
Ⅳ. 실제사례에
|
|
메뉴펼치기
