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교육대학원. 석사학위논문.
5. 조영자 (2006). 평가인증제에 관한 보육시설 종사자의 인식연구. 경원대학교 대학원. 석사학위논문.
6. 이경채 (2003). 평가인증제에 관한 보육시설 종사자들의 인식연구, 아주대학교 교육대학원. 석사학위논문.
7.
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. 교육
제3절 뇌성마비 장애 아동의 부모교육
제4장 서울 시립 뇌성마비 복지관의 운영실태
제1절 서울 시립 뇌성마비 복지관의 현황
제2절 복지관 프로그램소개
제3절 운영상의 문제점과 개선책
제5장 결론(개선안 과 제안)
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교육인적자원부 2006)
- 2006년도 아동복지사업안내 (보건복지부 2006)
- 결식아동조직간서비스연구:부천시지역사례연구 (이혜원,2000)
- 한국의 아동, 청소년 권리 (이용교 외 2005)
- 아동복지론 (공계순 외 2003)
- 아동복지론 이론과 실천 (이순철
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이론과 실제, 서울 : 교육과학사
이인수(1999), 현대노인복지론, 양서원
교육인적자원부(2005). 자원봉사제도 개선방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동의 개념과 필요성
2. 자원봉사활동의 발전과정
3. 자원봉사활동의 세
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훈련과 효과적 교육과정을 통하여 힘을 부여하기 때문이다.
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
하이스코프(High/Scope) 모형은 피아제의 인지적 발달 이론, 아동발달 전통, 그리고 와이카트가 그룹이 피아제 이론에서는 제외되
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훈련과 효과적 교육과정을 통하여 힘을 부여하기 때문이다.
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
하이스코프(High/Scope) 모형은 피아제의 인지적 발달 이론, 아동발달 전통, 그리고 와이카트가 그룹이 피아제 이론에서는 제외되
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훈련과 효과적 교육과정을 통하여 힘을 부여하기 때문이다.
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
하이스코프(High/Scope) 모형은 피아제의 인지적 발달 이론, 아동발달 전통, 그리고 와이카트가 그룹이 피아제 이론에서는 제외되
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이론
1.행동주의의 철학적 배경
1)경험론
2)과학적 실재론
2.행동주의의 특징
3.행동주의의 교육적 접근
1)수업에 미친 행동주의의 영향
2)학습을 설명하는 행동주의 원리
3)행동주의의 교육적 적용
4)행동변화의 프로그램 계획
4.행동주
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특징
8) 원인과 요인
9) 분류와 특성
2. 학습장애의 치료적 제언
1) 학습장애의 중재방법
2) 학습장애의 접근방법
3) 학습장애 아동의 교육과정
4) 학습장애아동의 부모
5) 학습장애가 청소년 범죄에 미치는 영향
6) 학습장애의 치료
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교육
신혼의 초기에 있는 부부들에게 결혼 생활에서 파생할 수 있는 제반 문제에 관해서 교육과 상담을 실시한다. 특히 좋은 부모 되기 위한 훈련을 포함하면 아주 효과적이다.
3)중년 부부들을 위한 부부 성장 프로그램
대상관계 이론 등을
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