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복지, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 가족의 개념
2. 장애인 가족에 대한 영향
3. 장애인 가족의 문제
4. 장애인 가족에 대한 개입관점과 이론적 기반
5. 장애인 가족의 실태
6. 장애인 가족복지 대책
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육학, 1991, 구본권외, 교육과학사
7. www. kihasa. re. kr
8. www. cowalk. co. kr
9. www. kpat. or. kr
1. [우울증] 아들 자폐증 비관, 모자 투신자살 (1996.10.15)
아들이 태어날 때부터 자폐증을 앓아 이를 비관해오던 30대 주부가 아들과 함께 아파트에서 뛰어내
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이론
3. 조직구조
1) 조직표
2) 업무의 세분화
3) 수직적위계와 정형화
4. 리더십
5. 인사관리
1) 직원모집 및 선발
2) 보상체계
3) 인력개발 및 훈련
4) 인력의 평가와 개선
6. 재정관리
1) 예산형식
2) 감사
7. 정
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이론적 관점
1)사회 학습 이론
2)체계 이론
6. 피해자와 가해자
7. 가정폭력이 아동의 폭력성에 미치는 영향
8. 대응방법
9. 현행 사회 정책 및 프로그램
10. 해결책 및 대안
1)거시적 차원
2)미시적 차원
11. 문제 해결을 위한 사회복지
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교육과학사 Ⅰ. 생태학적 관점
1. 개념
2. 발달적 특성
3. 사회복지실천과의 연관성
4. 생태학적 접근 방법
5. 생태학적 이론
Ⅱ. 심리학적 관점
1. 아동기 발달 시기
2. 심리적 발달
Ⅲ. 사회화 관점
1. 개념
2. 아동기 전기의 사회적
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프로그램을 다양하게 개발하여 이를 널리 보급함으로써 지역별, 연령별 특성에 알 맞는 보육프로그램을
선택하여 질 높은 보육을 기할 수 있도록 하여야 할 것이다.
5) 가정 및 지역사회참여확대
부모교육의 참여도 개선안으로는 부모들의 참
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이론적 접근 및 관련 변인
1) 정신병리학적 모델
2) 사회 심리적 모델
3) 발달론적 모델
4) 생태학적 모델
5) 아동학대의 관련변인
(1) 아동의 성(性)
(2) 아동 연령
(3) 부모의 사회경제적 특성
(4) 가정형태 및 가정의 정서적
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이론적 접근 및 관련 변인
1) 정신병리학적 모델
2) 사회 심리적 모델
3) 발달론적 모델
4) 생태학적 모델
5) 아동학대의 관련변인
(1) 아동의 성(性)
(2) 아동 연령
(3) 부모의 사회경제적 특성
(4) 가정형태 및 가정의 정서적
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교육프로그램
-교사의 재교육
-교사용 홍보책자 발행
상담자원봉사자
학부모와 동일
전국 교육청별로 구성하여 교육
가. 자기인식
집단성원들의 긍정적 환류를 통한 자아존중 강화를 강조하면서 가치명확화, 자기주장훈련 등을 통하여 자신
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프로그램의 전반적인 영역이 평가되어야 한다.
보육교사뿐 아니라 부모도 영유아의 발달 상황에 대해 인지하고 있어야 하며 이는 보육시설과 가정을 연계해 보육의 질을 높이는데 기여한다. 따라서 영유아의 발달상황에 대한 체계적, 객관
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