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과제
1. 일의 개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
7. 개인과 공동체의 조화
Ⅹ
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대학교 신학대학원.
6. 채경은(2007), 청각장애 특수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원.
7. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원.
8. 손홍배(
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과제
1. Internet활용의 기술적?재정적 어려움이다
2. 교사들의 역할 변화가 무엇보다도 중요하다
3. 교육공학적 접근이 되어야 한다
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다
6. 사이버 스페이스와 정보
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프로그램 개발 및 적용에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
◎ 유지연, 지식기반사회에서의 e-learning 현황 및 전망
◎ 이동훈(1996), WWW을 이용한 가상학급 모형 설계에 관한 연구, 한국과학기술원 석사
◎ 컴퓨터의 교육적 활용 유형에
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대학교 방송통신교육연구소 주최 발표자료집, 1997
조미헌 - 인터넷을 활용한 프로젝트 중심 학습 방법(NetPBL)의 활용 유형과 절차, 교육공학연구, 1999
허운나·박미혜 - 인터넷과 화상회의를 활용한 원격수업 운영에 관한 사례연구, 교육공학연
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공학,시스템안전실험
화공안전실험,건설재료학,산업심리학,작업환경론
③시대별 교과목 변화에 대한 분석
-전문분야 과목에 대한 실험위주의 교과목편성이 많아졌다.
-세명대학교는 특이하게 산업공학보다는 안전공학이라는 명칭에 맞 게
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정보 보안(Information Security)의 정의.
1. 개요.
2. 개념.
3. 해킹에 대한 간단한 개념.
4. 해킹의 역사.
5. 해킹 공격유형에 따른 분류.
6. 해킹의 대상에 대한 유형 분류.
7. 해킹 사고 피해 분류.
Ⅱ. 사회 공학적 해킹의 정의.
- 간단한
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확인
3. 장애진단 및 재판정 시기
4. 세부 유형별 판정기준
5.판정기준
Ⅴ. 지체장애 교수방법
1. 통합교육을 위한 정보수집과 교수환경
2. 학습자세의 중요성
3. 컴퓨터 공학의 활용
4. 의사소통과 이동성
참고자료
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과제분석
3) 학습자특성분석
4) 학습목표진술
5) 평가문항개발
6) 교수전략개발
7) 교수개발 및 선정
8) 평가
9) 교수프로그램 수정
2. 교수개발
Ⅴ. 가상강의(온라인강의, 인터넷강의, 사이버강의)의 장점
Ⅵ. 가상강의(온라인강의, 인
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대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. HD TV(고선명, 고화질 텔레비전)의 특징
Ⅲ. HD TV(고선명, 고화질 텔레비전)와 디지털시대
1. 디지털 시대의 방송 산업
1) 디지털 방송의 산업 구조
2) 디지털 방송의 재원
3) 프로그램 서비스
4) 디지털 방송의
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