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필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 흐름
Ⅴ. 학교사회사업의 대상
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
Ⅶ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅷ. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연구, 이화여대 사회 복지대학원 석사학위논문, 1996
김영호, 자원복지이론과 실제, 홍익제, 1989
남미애, "우라나라 자원봉사활동 체계모형개발에 관한 연구", 부산대학교 박사학위논문, 1997.
대구광역시 청소년 자원봉사센터, "활동터전에서 본
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제 재구조화 연구", 부산대학교 사범대학.
통계청(2000). 「통계로 보는 한국의 모습」.
한창진(1998). "대안교육운동의 사례분석 연구", 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
허운나외(1998). 「정보시대와 미국의 교육혁명」, 교육과학사.
한국
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입시 위주의 교육 체제
7. 다양한 교육 수요에 대한 대응력 부족
8. 교원의 사기 저하
9. 무리한 학교내 시험
Ⅲ. 학원 관련 법령
1. 학원법
2. 조례
3. 관련법령목록
Ⅳ. 학원의 광고
1. 대상이 누구이며 그 대상에 대한 성격이나 목표가
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제도 운용의 주요 쟁점 및 개선방안에 관한 연 구」한국관세학회
한국무역경제(2006).「WTO관세평가협정」
김재홍(2005).「한국 관세평가제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구」
부산대학교 경영대학원, 경영학 석사학위논문
최명근(2005).「세
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제공하는 핵심적인 역할을 수행할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
◇ 김종성(2000), 한국 학교도서관 운동사 연구, 부산대학교 대학원 박사학위 논문
◇ 변우열(1990), 학교도서관 이용지도의 내용과 방법 Ⅰ, 도서관, 45(4)
◇ 송기호(2000), 학교도
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제와 민주주의」, 법문사 ; 서울
2) 최장집(2001), 「이해행정학」, 부산대학교 출판부 ; 부산
3) 김광웅(1991), 「한국의 관료제 연구」, 대영문화사 ; 서울
2. 논문
1) 오석홍(1994), 「대표 관료제에 관한 연구」,
「서울대학교 행정 대학원 행정논
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대학원 초등체육과 전공 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교과전담제
가. 교과전담제의 개념과 의의
나. 교과전담제의 필요성
다. 교과전담교사의 자질
라. 교과
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4.알코올 중독자와 가족과의 연관성
5.알코올 중독자 가족을 위한 사회복지적 개입방안
6.알코올 중독자 가족을 위한 사회복지 현황과 문제점
Ⅲ.맺으며
-알코올 중독자와 가족을 위한 사회복지 서비스의 개선방안
참고자료 및 문헌
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대학원. 석사 학위 논문
배지은(2005). 통합 놀이가 장애 아동에 대한 태도 변화에 미치는 효과. 대구대 특수 교육대학원. 석사학위 논문
김세영(2002) 장애유아 통합교육에 대한 교사의 태도에 따른 교사 역할 지각에 관한 연구.부산대학교 대학
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