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영화의 장면 장면마다의 질은 좀 더 높아지지 않았나 싶다. 따라서 특수효과 안에서의 CG의 위상은 매우 높고 앞으로도 더욱 높아질 것임에는 틀림없으나, 그 둘을 분리하여 생각하는 것은 옳지 않다는 결론을 내리며 리포트를 마치겠다.
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리포트(교육), 실록 교육정책사
http://korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news?_nfpb=true&_pageLabel=newshome_book
국회의원 이주호 블로그
http://blog.naver.com/edujuho?Redirect=Log&logNo=120013068024
EBS 토론까페 http://www.ebs.co.kr/homepage/cafe/03_vod_list.asp
MBC 100분토론 http://ww
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특수교육, 7(1), 173-194.
- 고 은(2014). 의사소통장애아 교육. 학지사.
- 장혜성 외(2002). 그림교환 의사소통 체계를 통한 자폐아동의 시각적 의사소통능력에 관한 고찰. 특수교육.
- 문혜숙(2007). 자폐성 아동의 자발어 증진을 위한 보완적 의사소통
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특수교육재활과학연구소, 2007
박수현 : 동성애자의 소수자 스트레스와 대처 전략에 따른 심리사회적 적응의 차이, 가톨릭대학교, 2010
성정숙 외 1명 : 동성애자인권활동가의 청소년기 경험과 탄력성에 관한 질적 연구, 한국아동복지학회, 2010
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부여
Ⅱ. 교사의 자질
1. 교사는 공인된 전문화된 자격을 소유해야 한다
2. 교육애
3. 기본적 자세·태도
Ⅲ. 특수학급교사(특수학교교사)의 자질
1. 신체적 조건과 왕성한 정력
2. 인내보다 적절한 과제의 부여
3. 긍정적인 태도
4. 지나
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