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치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 부적응 애착 초등학생의 심리적 증
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색채심리치료사
부진행
사회복지실습생 2명
프로그램명
색으로 그리는 행복한 교실
- 컬러테라피를 통한 학교 부적응아동의 즐거운 학교생활 만들기 프로그램
주 제
마무리단계: 전체 프로그램을 정리하고 종결 감정을 다룸
진 행
프로그램
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색채심리에 관한 연구 (강희경, 2005)
한·일 아시아태평양전쟁문학 비교연구 : 이병구와 오오카 쇼헤이(大剛昇平)의 남방(南方)소설을 중심으로(장지영, 2012)
이중섭 회화의 예술심리학적 연구(이은주, 2016)
예술심리치료의 이론과 실재 (김진숙
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치료란 무엇인가」, 표현예술심리치료 초급과정 참고자료집. p.7, 한국표현예술심리치료협회
박현주 (2005), 「부적응행동 유아를 위한 미술치료 사례 분석적 연구」, 박사학위논문, 동아대학교 대학원. Ⅰ. 애착이란
Ⅱ. 보울비의 이론
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치료와 미술표현
Ⅷ. 미술치료의 사례
1. 동굴 속 그리기
1) 지도일자
2) 문제유형
3) 활동내역
4) 관찰 및 소견
2. 즐거웠던 일 그리기
1) 지도일자
2) 문제유형
3) 활동내역
4) 관찰 및 소견
Ⅸ. 미술치료의 효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대
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치료사례연구. 한국재활심리학회 재활심리연구, 2001
류문화. 자기 교사 훈련이 주의집중결함 과잉행동 아동의 문제행동 수정에 미치는 효과.1996
이근매, 박주연. 미술치료 프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치
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치료학회, pp.1～15.
송영혜(1995). 정서장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87.
이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적응
행동에 미치는 영향. 재활심리연구. 제7집 제1호, 한국재활심리학 회, pp.233～250.
임호찬(2000
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치료사가 되기를 꿈꾼다.
※참고문헌건축시공(한대규, 한솔아카데미. 2008. 01. 03)
빛의보석, 모래의 화신 유럽유리 500년전(경기도박물관 학예연구실, 2001. 08.18)
아름다운유리의 세계(이인숙, 여성신문사. 2000. 06. 20)
융 심리학적 그림해석(테오
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부적응적인 반응을 적응적인 것으로 대치함으로써 감소될 수 있다. 고전적 조건형성에 기초를 둔 개입이 놀이치료에 통합될 수 있다. 이 작업의 많은 부분이 체계적 탈감법에 의해이루어졌다.
2nd. 사례개요
나와 조원인 안희철은 평소에 우
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심리 상황을 연구하는데 유용할 것으로 생각됩니다.
이러한 학습이론과 신 심리 상담스킬들을 바탕으로 심리학에 기초된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 심리치료 관련한
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심리학과에 재학하며 심리교육 응용과정을 통해 고급 상담인력으로서 기술적 종합적 상담지식을 쌓아왔습니다. 또한 치료기관을 통해 심리 성숙 및 부적응 완화에 대한 임상 상담실습 경험을 하면서 심리상담의 깊이 있는 응용력을 발전시
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부적응적 불안과 두려움을 감소시키는 놀이치료에 대해서도 조사할 수 있었습니다. 이러한 내용을 바탕으로 작성한 보고서는 교수님께서 수업시간에 활용하실 정도로 칭찬을 들을 수 있었습니다. 이 경험이 지금 현재도 간호현장에서 아동
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