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하는 일은 우리의 큰 사회적 과제가 아닐 수 없습니다. 북스타트 프로그램을 통해 어려서부터 책과 친해진 아이들은 그런 박탈과 마비로부터 스스로를 방어해낼 수 있다고 우리는 믿습니다. “아가에게 책을”이라는 우리의 운동 표어는 이
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되었으면 한다. 많은 동극은 창작되어야 하며 모든 아이들이 한 번쯤 주인공이 되어야 한다. 지면에서 읽히는 동극이 아니라 실제로 행동하는 동극으로 끊임없이 상연 되어져야 한다. 북스타트 운동과 아동문학이 나아가야할 방향
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문학가가 될 수 있도록 동심회복운동을 위해 끊임없이 새로운 아이디어를 창조해야 하는 선구자이다. 다가오는 새천년 아동문학은 희망을 키우는 문화의 꽃이요 뿌리가 될 것이다. 북스타트운동과 책놀이확산, 아동문학이 나아갈 방향(21
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문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 구비문학 시대
2. 아동 문화 운동 시대(19
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문학 활동에 대한 여러 방법론을 알고 있어야 하기 때문이다. 그러나 현재는 예비교사에게 이뤄지고 있는 교육 내용은 10년 전의 문학 수업에 비해 크게 달라지지 않았거나 ‘권장 도서 목록’ 일람 수준인 경우도 많다. 또 경력 교사들은 위
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