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북한의 교육학」, 1990
박태상, 「북한문학의 사적 탐구」, 깊은샘, 2006
연합뉴스, 「북한연감」, 2009
전영선, 북한의 문학과 예술, 역락, 2004
전영선, 북한의 사회와 문화, 2005
임순희, 「북한의 대중문화 실태와 변화전망」, 통일연구원, 2001
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북한이해, 학문사, 2000
◈ 이성수, 북한의 문화재 현황과 실태, 국토 Vol 289, 국토연구원, 2005
◈ 이병렬, 북한지방행정체제의 재조명, 1992
◈ 유영옥, 유교수의 북한사회, 홍익제, 2004
◈ 정현준 외, 북한 이해의 길잡이
◈ 최진욱, 현대북한 행정
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북한인권결의안 채택과 우리의 고려사항”, 통일
연구원, 『통일정세분석』, 2004-09 2004.4, pp. 1~22(22pages)
김수암, 이금순“북한인권 특별보고관 유엔인권이사회 보고서 평가”, 통일연구원, 『통일
정세분석』, 2008-07 2008.5, pp. 1~29(30pages)
최의
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연구할 필요를 느낀다. 그래야 진정한 김정일의 리더십 연구가 될 것으로 생각한다. 1. 강독한 저작의 주요 내용 및 논지 요약
2. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 내용 및 그 이유
3. 강독내용을 통해 새롭게 알게 된 사실, 이해되지
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on Human Rights Practices, February 25, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한의 인권 실태
2. 북한의 인권상황에 대한 국제적인 평가
3. 한국정부의 북한 인권관련 정책
4. 북한 인권문제에 대한 우리사회의 대응과 방향
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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북한사회론
신형식 최규성, <<고구려는 중국사인가>>, 백산자료원, 2004
이개석 이희옥 박장배 임상선 유용태, <<중국의 동북공정과 중화주의>>, 고구려연구재단, 2005
KBS남북교류협력기획단, <<탈북자문제의 이해>>, 한
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사회주의 체제유지를 위한 사상 간의 갈등이 심화되고 있다. 북한은 민간부문을 부정하는 가운데 모든 조직체가 구관료제화 되고 있으며, 더욱이 행정 분야는 관료적 권위주의 현상이 두드러진다. 앞으로 많은 연구가 필요한 부분이라 하겠
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북한에서는 어떻게 교육할까\" 한만길 지음 | 우리교육
4.\"북한의 유치원 교육\" 박재환 지음 | 양서원
5.\"학교 통일교육과 북한사회 이해\" 최현호 지음 | 공주대학교출판부
6.\"북한유아교육론\" 최민수 지음 | 문음사
7.\"한국의 교육문화사\
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연구, 한국민속연구사
◈ 김남식 외, 북한사회의 올바른 이해를 위하여, 현장문학사, 1989
◈ 박은용·최원희·황철산, 북한학자가 쓴 조선의 민속놀이
◈ 임영정, 한국의 전통문화, 아름다운 세상, 1998
◈ 임재해, 한국민속과 전통의 세계, 지식
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북한사회와 조선민주주의인민공화국의 건립의 토대를 알 수 있는 귀한 시간들이었다고 생각한다. 아직 미처 읽지 않고, 연구하지 않은 여러 가지 내용들이 많아 늘 의문점을 가지고 읽었다. 그러한 의문점들 가운데 몇 가지를 제시하면 다음
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