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운영
Ⅳ. 남북한 분단과 독재체제
1. 분단과 남북한 관계의 설명 틀
2. 분단의 자기조건화와 분단체제에 대한 영향 방식
3. 북한 사회주의의 특이성
Ⅴ. 북한의 주체사상
Ⅵ. 반동 이데올로기
Ⅶ. 분단구조의 극복과 반동 이데올로기
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북한사회를 배타적인 이념적 혈연집단으로 결속시키고 있으며 나아가 세습체제의 정당성으로 설명하고 있다. 1980년대 말에 생겨난 우리식대로 살자는 구호는 주체사상에 기초한다는 우리식 사회주의를 목표로, 외부사조에 흔들리지 않고 수
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북한체제만의 특징을 살펴볼 수 있는 정치분야와 사회분야를 살펴보도록 할 것이다. 북한체제만의 정치적 성격과 이러한 체제로 인해 북한 주민의 사회상은 어떠한지 연결지어 보도록 하겠다. 북한 정치체제는 주체사상과 조선노동당을 중
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경제협력을 활성화해서 국민의 염원인 통일이 하루빨리 이루어졌으면 한다.
<참고문헌>
소치형,강석찬,김광인,이기동공저, [북한의 이해]: 건국대학교출판부,1999.
강신창, [북한학 원론]: 을유문화사,1998.
양성철,이용필, [북한체제의 변화
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북한, 서울: 삼성경제연구소, 1998.
이종석, 분단시대의 통일학, 서울: 한울, 1998.
이종석, “북한의 권력구조 재편과 대남전략,” 국가전략, 5권 1호.
전현준, 북한의 대남정책의 특징, 서울: 통일연구원, 2002.
정봉화, 대결에서 공존으로, 서울: 한
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Studies, Vol. 26, No. 2, 1998.
Lall, S., Learning to Industrialize, Basingstoke: Macmillan, 1987. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과학기술 협력의 필요성
Ⅲ. 과학기술 협력의 원칙, 대상 및 방식
Ⅳ. 최근 과학기술 도입의 사례와 특징
Ⅴ. 남북한 과학기술 협력 방안
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북한선교 전망과 전략. 은석논장, 1989. 제 1 장 서 론
1.문제의 제기
2.연구의 목적
3.연구범위와 방법
제 2 장 본 론
1.남북분단의 과정
2.남북통일이 왜 우리의 과제가 되는가?
3.공산주의와 주체사상의 극복문제
4.
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남북한 언어 및 문화 이질화 원인
1) 남북한 언어 이질화의 원인
2) 남북한 문화 이질화의 원인
2. 남북한 언어 및 문화 이질화의 실태 (사례연구)
마치면서
- 남북한 언어 및 문화 이질화의 극복 방안
토론 주제
참고문헌 및 참
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주체88(1999년) 제12호(평양: 문학예술출판사, 1999),
장미진, 북한의 아동영화 연구, 한국문화정책개발원, 1995
전성우, \"남북한 사회통합: 비교사회론적 접근\", 민족통일연구원, 1997
조달원, “아동영화의 특성에 맞는 구성조직 몇가지”, 조선예
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북한의 경제 개혁 조치에 대해 그것이 시장 경제 원리와 높은 호환성을 지닌 시스템을 지향하고 있지만, 시장 경제로의 체제 전환과 같은 거대한 변화는 아니며, 또 그와 같은 조치에 따른 북한 경제 전체의 구조와 운영 원리의 변화 폭이 깊
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사상자가 발생하고, 많은 사람들이 집을 잃었습니다. 또한, 한국은 전쟁 후 경제적 재건을 위해 많은 시간이 걸렸고, 사회적인 갈등도 심화되었습니다. 그러나 전쟁의 끝은 남북한 분단을 고착화시켰고, 이는 현재까지도 한반도의 갈등과 대
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주체인 국민들과 함께 할 수 있는 정책을 제시하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두
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체제 변화 조짐을 조기 식별하는 데 기여하고자 합니다.
3단계 정책 판단을 위한 전략형 분석 인재로 성장
장기적으로는 특정 분야(예: 북한 군사력, 외화벌이 구조, 정권 선전 전략 등)를 중심으로 정세 예측 보고서와 대응 시나리오 초안을
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역할을 해나가야 할 것입니다. 1.대한법률구조공단 지원동기 및 업무수행 계획(포부)
2.공단 직무관련 주요경력 및 특기활동
3.성공경험(또는 실패와 극복 경험)
4.봉사활동 등 사회공헌활동
5.공단 발전방향과 그 실현을 위한 제안
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극복하고 성과를 이룬 사례를 소개하시오.
3. 귀하가 소속한 조직이나 모임에서, 다른 사람이 당연히 인식하는 관행을 먼저 극복하여 변화를 주도한 경험을 소개하시오.
4. 귀하가 농협에 지원한 동기를 3개의 단어(키워드)를 먼저 제시하고,
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