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사회문화연구전공
이혜숙,《이주민 여성의 결혼과 인권에 관한 연구》,「神學과 社會」20집 2호, 전주한일신학교, 2006
문순영,《현행법(안)을 통해 본 국제결혼 여성이주민을 위한 사회적 지원체계에 대한 탐색적 연구》, 「女性硏究」2007년 1
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사회, 문화, 가치관 등 한국에 대한 이해력을 향상 시킬 수 있다.
프로그램의 장애요인
전문강사가 부족하여 많은 인원의 수업이 불가능하다.
강사와 학생과의 의사소통이 원활하지 못하다.
목표집단의 특성
주로 20대 여성
글
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사회학적 접근
2.본론
1) 국제결혼 및 이주결혼여성의 현황
2) 이주결혼 여성의 빈곤문제 실태
3) 이주결혼 여성의 폭행 실태
3. 결론
1) 현행 국제결혼 정책 및 프로그램
2) 국제결혼 해결책 및 대안
3) 이주결혼이민자
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프로그램 (나섬공동체, 2009)
국내 거주 여성 결혼이민자의 사회경제적 적응과 사회복지정책 (설동훈, 2005)
다문화교육 담당 핵심교원 양성 프로그램 연구 개발 시범연수 (심봉섭 외, 교육인적자원부, 2007)
우리나라 다문화교육의 방향성 모색 (
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자녀의 문제점
2. 한부모 가족들을 위한 프로그램 개발 ? 멘토링 프로그램
1) 멘토링 프로그램이란
2) 멘토링 프로그램의 효과
3) 멘토링 프로그램의 내용
4) 멘토링 프로그램의 내용적 구성요소
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회의 가족은 성별, 세대별로 불평등한 구조로 가족구성원의 관계가 비민주적이고 전통적 성역할 관계에 얽매여 왔는데, 친족 성폭력의 경우 여성이 주로 대상이 되거나 아버지가 딸을 상대로 성폭력을 행하는 것은 여아가 곧 여성이자 어
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소통 증진 방안』, 한국여성개발원, 2006.
● 송수지 외,『성별에 따른 청소년의 자아개념 발달양상 분석』, 한국인간발달학회, 2012.
● 이정화, 『청소년의 가족건강성, 사회적 지지가 심리적 안녕감에 미치는 영향』, 배재대학교 교육대학원,
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사회기술훈련 종류 ------------------------------------- 13
1. 의사소통기술훈련(대화기술훈련) ----------------- 13
1) 비언어적 행동
2) 언어적 행동
3) 실제프로그램
2. 대인관계기술훈련 ------------------------------ 25
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프로그램 운영성과. 한국가족관계학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력이란
2. 우리 지역사회의 가정폭력 예방 프로그램 조사
1) 부부 의사소통 교육 프로그램
2) 부부교육 프로그램
3) 가정폭력 예방을 위한 인지행동 치료 프로그
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사회성 발달에 미치는 영향.
9. 유춘원(2008). 양육환경, 양육태도, 자아존중감이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향 : 청 주지역 어린이집 이용아동을 중심으로.
10. 김은태(2009). 이동이 지각한 부모의 양육태도와 의사소통 유형 및 사회성 발달
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