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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 듀이십진분류법(DDC)의 발전
Ⅲ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 특징
Ⅳ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 변화내용
1. 본표의 변화
2. 보조표의 변화
Ⅴ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 문제점과 대책
1. 항목들의 배열순서의 문제
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분류위원회, 한국십진분류법 : 제1권, 본표, 제4판, 서울:한국도서관협회, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 듀이십진분류법(DDC)의 변천
1. 본표의 변화
1) 초판～제19판의 전개 및 변화내용
2) 제20판의 변화내용
2. 보조표의 변화
1) 초판～제19판의 변
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십진분류법 제4판 음악분야 전개상의 문제, 한국도서관 정보학회 지 30(1):31-60
Dewey·Melvil(1982) / DDC분류표, 성광문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. DDC(듀이십진분류법)의 변화과정
1. 본표의 변화
1) 초판～제19판의 전개 및 변화내용
2) 제20판의 변화내
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듀이, 윌리엄 제임스 등의 행동주의 심리학, 실용주의 사회주의와 개량주의등 연이어 신조류가 나타났다.
이와 같은 혁신적 분위기가 조성되는 가운데에서 고전학파 내지 한계효용학파 경제학에 대한 결정적인 비판 위에 서서 고유한 미국적
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분류시스팀의 개발에 관한 연구, 성균관대학교 대학원 박사학위논문
오동근(2001) - DDC 연구, 태일사
최달현·이창수(1998) - 정보자료의 분류, 한국도서관협회
Lois Mai·Joan S·Mitchell(1997) - DDC 제21판(3권) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 듀이십진분류법(DDC)의 역
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대책방안의 선정……………………………………48
제3절 전문가 설문 분석……………………………………………50
1. 분석의 개요………………………………………………50
2. 설문결과 및 주요내용…………………………………
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대책위원회 설립 및 사법당국과의 협의체제 구축
(3) 계몽, 선전, 홍보활동의 강화
(4) 전문인력 양성
3. 정부차원의 개선방안
(1) 보험범죄에 대한 법체계 정비 및 형량강화
(2) 보험범죄 전담감독부서의 인력보강 및 권한 강화
(3)
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법
제 3 절 가정폭력의 원인
1. 사회적. 문화적 요인
2. 가족적 요인
3. 개인적 요인
제 4 절 가정폭력의 폐해
제 3 장 가정폭력특례법의 실태
제 1 절 법적근거
1. 법제정의 의의
2. 가정폭력특례법의 특징
제 2
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법 및 실무, 도서출판 : 정상, 2003.
김학환, 부동산중개업법 및 실무개요, 대한공인중개사협회, 1999.
대한공인중개사협회, 제9차 중개업법 개정(안)에 대한 문제점, 2004.
문영기, 부동산중개론, 범론사, 2000.
부동산업국제화연구회(편), 歌米の 不
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대책 18
제 1 절 제도운용상의 대책 18
1. 신용카드회사 18
1) 신용조사 등의 철저 18
2) 사진부착 신용카드의 확대. 보급 18
3) 위조방지코드 및 IC카드의 도입 18
4) 다양한 신분인식 방법의 개발 18
5) 신용카드사간 가맹점 정
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법은?
체계적인 자료 관리, 정기적인 점검과 교육, 이용자와의 원활한 소통, 그리고 최신 시스템 도입 및 유지가 문제 예방에 효과적입니다.
Q19. 변화하는 정보 환경에 어떻게 적응할 계획인가요?
지속적인 자기 개발과 교육 참여를 통해 최신
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변화의 흐름에 동참하고자 하는 목표 때문입니다. 인하대학교병원은 단순히 최신 의료 장비를 도입하는 것을 넘어, 첨단 로봇 수술 시스템 운영, 초정밀 영상 진단 기술 구현, 그리고 스마트 센서를 활용한 환자 모니터링 시스템 등 공학적 기
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특징
(2)살균제
차아염소산나트륨,표백분,고도표백분,이염화이소시아뉼산나트륨
(3)표백제
과산화수소
(4)산화방지제(항산화제)
BHA, BHT, DL-알파-토코페롤
(5)호료(중점제)
(6)착향제
(7)밀가루 개량제
(8)착색료
1)식용 tar색소
2)식용 tar색소 알루
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특징에 대해 설명하시오.
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<영어질문> 초인적인 능력이 있다면 어떤 능력이 갖고싶나요?
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감전전류의 정의를 말해보세요.
37
신재생 에너지의 종류에 대해서 말해주세요.
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저압, 고압, 특고압의 분류는 어떻게 되는가?
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보폭전압에 대
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법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장단접,교육학을 배운 적이 있는가?
- 국어교육: 중,고등학교 교육의 문제점/교사로서 갖추
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